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课题 |
五 面具
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课业类型 |
造型。表现 |
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教 学
目 标 |
1．通过观察分析不同风格的面具，了解面具的文化，感受它的艺术魅力。
2．培养想象、造型、创造和合作能力。
3．在欢乐的气氛中体会美术的乐趣。 |
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重 点 |
通过分析不同风格的面具，了解面具的文化，感受它的艺术魅力。 |
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难 点 |
面具的表现手法和材料的运用。 |
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教 具
课 件 |
教师：面具课件
学生：水彩笔，胶棒。彩纸、剪刀。 |
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教 学 过 程 |
教法、学法设计 |
预期效果 |
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一、组织教学：稳定纪律，检查用具。
二、导入：
同学们，今天我们来学习第5课《面具》为了让大家学习的更愉快，我为大家请来了一位小向导，带领大家去咱参观有趣的面具博物馆。参观后请把你的收获讲给大家。
三、新授：
（一）欣赏
1、面具的来历
2、介绍两种中国传统戏剧中的面具
3、介绍国外的特色面具
4、介绍生活中的面具
（二）探究式学习
1、研究制作方法
需要用哪些材料？
制作方法是什么？
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导入
利用课件和儿童化语言
（带着问题欣赏）
开阔眼界
增长见识
讨论：
结合书上作品分析
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调动学习积极性
培养独立思考能力
激发情趣
培养探究式学习习惯
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2、欣赏几幅作品
思考：下面面具中运用了哪些基本形
3、延伸：还有一些基本形也可以用在面具中，除了平面的还有一些立体的形体
4、、欣赏P13学生作业
设问：你最喜欢那幅作品，为什么？
哪一个的造型最与众不同？
哪一个的形象最夸张？
5、学生思考：
（1）设计什么风格的面具？（粗犷、奔放或细腻。写实或抽象）
（2）运用哪些的色彩和基本形 ? ( 色调统一、色彩对比强烈）
（3）采用什么样的方法制作？（平面或立体）
谈话：大家都想好了吗？下面就请大家利用自己手中的材料制作一个自己喜欢的与众不同的面具。
四、学生作业
五、小结
1、作业展评：展示自己制作的面具，介绍你独特的构思和做法。
2、说说你最喜欢的作品，他的什么装饰方法是你没有想到的，值得你学习。
3、小结:
水着科学的发展，人们已经认识到世界上并没有鬼，现代面具逐渐成为人们家居装饰、欢庆节日、表演道具、交流情感不可缺少的装饰。希望同学们利用今天学到的知识，用自己做的面具来美化生活 。
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利用已有知识获得新知识
解决制作方法问题
小组讨论
构思自己的作品
谈话
介绍自己的作品
互相评价
教师小结
课后延伸
使美术联系生活 |
培养探究意识。
学会倾听别人的意见，表达自己的想法。
让学生自己总结制作方法和一些窍门
激发创作热情
提高学生的创作热情
促进学生自我认识和自我教育能力的提高 |
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作 业
布 置 |
利用自己手中的材料，大胆创作，制作一个自己喜欢的与众不同的面具。 |
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板 书
设 计 |
五 面具
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课 后
反 思 |
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