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课题 |
色彩的强烈对比、柔和对比 |
课时 |
1 |
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课业
类型 |
工艺制作 |
年级 |
6 |
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教
学
目
的 |
学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受对比的形式美感，并能初步运用对比规律，分析生活和艺术作品的色彩效果，提高学生的动手能力。 |
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重点 |
用强烈对比的色和柔和对比的色，选自己熟悉的工艺手段，分别制造两幅作品。 |
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难点 |
强烈对比、柔和对比色的选择 |
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作业 |
用强烈对比的色和柔和对比的色，选自己熟悉的工艺手段，分别制造两幅作品。 |
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教具
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教材 范画 示范用具 多媒体（ ）等。 |
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学具 |
绘画 |
课本、水彩笔或油画棒、水粉用具（）国画用具（） |
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工艺 |
课本、剪刀、胶水、彩纸等。 |
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教学
过程
直观性
趣味性
审美性
科学性
主体性
交互性 |
一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
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二、复习、导入：生动、形象、有趣的激发
学生产生求知的极大兴趣
1．复习以前学过的色彩知识，引入新课。
色彩的三个属性是什么？
复习上一课色彩推移的方法。 |
教学意图
引导学生感受对比的形式美感，分析生活和艺术作品的色彩效果，提高学生的动手能力。学习和了解色彩的视觉规律。
此课程是 |
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教
学
过
程
教改
提示:
直观性
趣味性
审美性
科学性
主体性
交互性
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三、新课：（突出美术特色，体现创新精神及个
人风格，渗透德育，体现教法。）
1、与小，长与短，浓与淡，干与湿等等都是对比。如果将两种或两种以上的色彩放在一起。由于相互影响的作用显示出差别的现象，我们称之为色彩的对比。
2、色卡演示中，让学生体会到对比产生的不同效果，试着找出它的规律。
3、小结：色相环中150度—180度的色为强烈对比。如红—绿，黄—紫，橙—蓝。色相环中60度以内的色为柔和对比。如红与黄，蓝与绿，红与紫等等。
4、欣赏分析范图
色彩的强烈对比：使人感到鲜明醒目、振
奋、活跃。
色彩的柔和对比：使人感到融合、协调、 在
变化中保持一致。
5、学生举出生活中、自然中色彩强烈对
比和柔和对比的比较典型的例子。
色彩对比除了色相的对比以外，还有其
他的对比，请同学用强烈对比的色和柔
和对比的色分别制作两件工艺作品。
选熟悉的，材料工具条件具备的制作手
段。建议用穿编、撕纸、剪纸、贴画的
形势完成。可以是同一画稿选择不同的颜
色，也可以是两幅不同的画稿。
5、色彩对比除了色相的对比以外，还有其他的对比。（以后再讲） |
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