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1. 启发谈话，导入新课
2. 尝试、探索、感知
3. 欣赏、深化认知
4. 艺术实践
5. 学生作业
6. 评价
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1) 讲课之前，我先让大家看个动画，带着老师提的问题去欣赏。
提问：
① 动画中的画面是用什么表现手法？
② 你见没见过这种绘画技法呢？
这种画面绘画技法叫中国画，又称水墨画（综合学生回答加以总结），它是具有中国传统特色并有其自己独道的技巧、手法，用专用材料、工具、色彩的写意形式。它又是怎么画出来的呢？我带着大家以《彩墨游戏》的方式去了解它、认识它。
2) 说到游戏了，就要有道具才能玩，每个人的桌上我都给你们准备了临出发前的四样宝物。
提问：
这四样宝物被称为“文房四宝”，它在我们游戏中起到至关重要的作用，你知道是哪些吗？
笔，笔头所用兽毫分为柔（软）健（硬）两类。好的毛笔具有尖、齐、圆、健四大优点。
墨的出现很早，早先墨是块儿状的，以徽墨最为有名。目前一般书画都采用墨汁。
纸是我国古代四大发明之一，宣纸分为生宣和熟宣。我们现在所用的就是生宣。
砚，我国传统有四大砚，最有名的是端砚，而我们现在所用的是墨盒。
你们知道吗？我国的水墨画大师们就是使用这四样宝物，绘画出栩栩如生的经典作品。（讲解绘画特征）
大师们用文房四宝玩的这么精彩，我们也用这四样宝物，完成我们今天的游戏任务吧？我这里有“完全攻略宝典”，我们一起认识一下！
首先，我们要有基本的技能，才能有助于帮助我们更好的去完成彩墨游戏任务。看看我们的四样宝物的威力有多大呢？
要点：（1）用笔的变化。
（2）水分的多少。
讲解笔法：中锋与侧锋
演示：
² 在运笔时，笔尖在墨线一边所画出的线称之为侧锋。（演示画竹子的节）
² 在运笔时，笔尖在墨线中间所画出的线称之为中锋。（演示画竹子的枝）
大胆用笔试一试，看看中锋与侧锋有什么区别？（巡视学生的创作，找出掌握好的作品，加以表扬）
讲解墨法：浓与淡
我们发现侧锋的特征是墨色从重到轻，而中锋的特征是墨色没有浓淡变化。浓淡的变化又是怎样出来的呢？（总结与用水量有关，演示）
3) 技法在手了，让我们看看如何把这些技法融合到一块去。（通过观看课件）说说你的想法，你的感受？找出水墨画作品中讲过的基本技法？
4) 大师们通过细致入微的观察生活，所以把水墨画画得如此生动、美丽，我想同学们也会画出美丽的水墨画。（观看课件）
我看到有的同学已经摩拳擦掌，准备出发了，那就让我们运用墨线的粗细、疏密和浓淡结合色彩创作一幅彩墨绘画吧！
5) 看看谁是咱们班的大师，我要把他的彩墨绘画放到我的珍藏宝典中，完成我们的彩墨游戏之旅。（组织展示，讲评作品） |
观看教学课件。
讨论问题：
用中国画画出的Flash 动画；瓷器上、挂历上等都会有水墨画图案。
讨论问题：
笔墨纸砚。
观看课件，了解笔墨纸砚。
欣赏水墨画。
观察、练习侧锋技法。
观察、练习中锋技法。
讨论问题：
与用水量有关并实际操作
找出水墨画的绘画特征。
通过生活中画面激发创作灵感，进行绘画。
布置展览、参观、评价作品活动。 |
启发学习兴趣。
鼓励学生发现问题和分析问题。
了解彩墨的基本特性，学习基本技法。
观察了解技法的综合运用。
欣赏、分析作品，体验形式美。
通过生活中的画面启发创作灵感，巩固技法的运用，在游戏中体验国画的乐趣。
调动学生参与评价活动。 |
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