|
 |
教案标签 |
|
 |
|
ID号:3044
标题:装饰图案
频道:小学教案
栏目:小学六年级美术教案
属性: 热
作者:ＭＭ
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2006-5-26 |
|
|
广告位置 |
|
|
|
广告位置 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
装饰图案 |
|
作者：ＭＭ 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2006-5-26  |
|
实习老师：
课 题：装饰图案设计
课 时：1课时
科 目：美 术
备课时间：2006年4月
教学目的：使学生认识并了解形式美的法则，掌握初步的从写生到变化的方法以及图案的基本特征和组织规律，丰富表现的手段，提高装饰审美能力。
教具准备
工具分为：笔具、器具、纸张、颜料及调色盒、盘等。
教学重点和难点
如何将写生的事物演变成为具有装饰美感的图案。
教学方法
分析、讲解、示范、练习
教学过程
一、组织教学
二、引入新课
三、讲授新课
（一）装饰图案的特点
装饰图案是一种装饰性的艺术，是融装饰性与实用性为一体的一种美术形式。实用性为物质的属性，决定着内部结构、形态、功能，而装饰性是精神属性，
决定着外部构成要素，同时还必须从属于实用性的要求。具有以下特点：
１、有鲜明突出的主题特征
２、不受时间、空间、比例、视点等常规限制
３、图案的设计具有丰富的、多变的表现形式和变化方法
４、图案设计的创意是关键
５、设计图案还要从属于实用性、工艺要求和时间要求等
（二）装饰图案中美的规律与形式美的基本法则
1、美的规律：变化与统一
变化与统一是构成形式美的两个最基本的要素。求变求新是设计的重要手法，没有变化便就没有了生命力；而统一则是宏观的把握变化的要素，将各变
化要素之间用一定的方法使其有内在联系。变化与统一是相互依存、相互制约的，要适合人们的，要适合人们的心理审美平衡才行。
２、形式美的法则
变化与统一中的局部与整体或是局部之间的协调等都是有一定的法则的，这个法则便是形式美的法则。形式美法则是多样的、丰富的、灵活的，其只要
分为以下几种：
a、对称与均衡：是图案设计中的两中形式，两者都可以从构图、造型、和色彩等角度给图案各元素的变化以统一。分点对称、左右对称、上下对称、
旋转对称等等。
图１ 图２ 图３
b、条理与反复：是装饰图案设计中的重要原则之一，是构成秩序美的重要因素。所谓的条理就是有组织、有规律，在装饰图案中对画面进行有规律的
的概括整理；反复是指把相同、相似的形象有规律的重复排列。（例如我们所接触的二方连续、四方连续）
c、节奏与韵律：节奏原本是指音乐中节拍的长短，用在装饰图案中就体现在图画中点、线、面、形、色的大小、轻重、虚实、快慢的变化；
韵律：原本是指诗词中的抑扬顿搓所产生的感觉，这里指的是装饰图案中各元素之间的风格、样式在统一前提下的变化。
d、对比与调和：对比是必须两个以上的不同造型因素才能体现出来的，主要从造型、构图、还有色彩来体现对比的效果，在对比太强或是太弱的时候
我们就采用调和的手法来减弱或加强。以达到画面的协调。（如图６）
图４ 图５ 图６ 图７
（三）图案的写生和变化方式
１、写生
装饰图案的素材来源主要源于写生，写生的方式我们可以采取借鉴、临摹、实物写生。实物写生要抓住事物的主要特征，尊重对象的原貌为基础，选择
好写生的角度。写生图例（如图７）
２、装饰图案的变化方式
写生的过程完成以后，接下来就是要在写生的基础上进行变化、加工处理，一般常用几中基本变化方式有：
a、修饰 在原有的基础上对写生的事物进行装饰，不对事物的外形做大力的改动。
图８ 图９ 图１０ 图１１
b、简化 所谓的简化就是对画面进行去粗取精的归纳，把事物最具特征和美感的部分提取出来，进行简单化处理展示给大家，反之不代表事物特点的部分
可以不加强调。
图例讲解（如图９）这幅花卉通过对写生素材的提取、概括把花的形象简化为近似圆的形状，花瓣被处理为扇形的组合，用点的手法对它进行修饰。叶子
被简化为三角形。
c、夸张 运用的归纳的方法，强调对象的特点，更进一步突出对象的个性、典型化的东西，使方的东西更方些，长的东西更长些。例如卡通人物、动物形
象，使它们的脸更大、眼更大，这样对象的特征就更为明显。
图例讲解（如图１０）毕加索的在不同是时期运用了简化、夸张、省略等手法把牛的特征进行高度的归纳。对牛的牛角进行了夸张，牛的背脊也被简化为
弧线。又（如图１１）通过人物神态的夸张，五官的变形，达到一中风趣幽默的效果。
d、添加 一般是为一个图形加上另一个图形或是添加原有特征以外的新元素。使重新组合归纳后的图案更理想化，图形与图形的相加，可以是局部之间的
组合，也可以是整体与局部上的添加。
图１２ 图１３
（六）制作步骤
１、写生：通过对现实事物的观察，抓住主要特征进行绘画。
２、图案处理：针对写生的事物运用变化方式进行艺术加工，使其的形式具有装饰效果。
（七）作业要求：
一张写生的花卉，并运用修饰、简化、夸张、添加的手法各变形一张图案。（大小15×15的卡纸或素描纸）
|
|
| 教案录入： 责任编辑：管理员 |
|
|
上一篇教案： 小学美术第十二册《色彩构成》－－色相渐变
下一篇教案： 《色彩的重复》 |
|
|
| 【字体：小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 |
|
 网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） |
|
|
|
|
|
|
