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ID号:3146
标题:《钉纽扣》教案
频道:小学教案
栏目:小学一年级其它教案
属性:
作者:王金花
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2006-5-27 |
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《钉纽扣》教案 |
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作者：王金花 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2006-5-27  |
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教学目标：
1、明白钉纽扣是生活中的常用技能，知道钉纽扣所需工具、材料,了解钉纽扣的基本方法。
2、学会穿针和打结方法，学会钉四眼纽扣,尝试运用技术试钉其它样式的纽扣。
3、培养动手与动脑相结合进行劳动的习惯，培养质量意识和探究精神。
重点：
学会钉一颗四眼纽扣，培养学生的探究精神。
难点：
穿针、打结。
课前准备：
1、针、多种颜色的线、各种纽扣、多种布头、穿针辅助丝、指铁箍、剪刀。
2、一件纽扣钉歪了的衣服。
3、温馨提示、评价标准、拓展延伸等内容的打印材料。
4、实物投影仪。
教学过程：
一、板书课题，导入谈话。
1、 说说：你知道本节课任务是什么？你见过谁钉纽扣吗？你会钉纽扣吗？
2、 明确本节课任务：学会钉一颗四眼纽扣。
二、尝试
1、 说说：你知道钉纽扣需要哪些工具和材料？
2、出示温馨提示。
注意操作安全
（1）手指位置不要放在针尖要戳出来的地方。
（2）注意手握针拉线的方向，不要让针尖刺到自己面部或同学。
（3）每个动作幅度要稍小，用力不要过猛，以免引起自己或同学受伤。
3、自学课文内容，说出钉纽扣的步骤。
反馈，板书
步 骤：
（1）选针
（2）穿线
（3）打结
（4）钉纽扣
（5）打结
4、根据步骤，学生用5分钟试一试钉一颗四眼扣。
5、反馈，说说：完成上述哪些步骤有困难。谁有好办法解决这些困难？
（学生有困难的地方，就请会做的学生演示，或由教师自己用演示加图解的方法解决。）
6、学生运用刚才学到的技术，动手再钉一颗四眼扣，要求：
（1）同组同学有不同钉法。
（2）钉好后要求纽扣牢固，针脚美观。
7、 学生展示成果与反馈，引出等级评价标准，进行自我评价或师生互评。
等级评价标准：
优等品：纽扣牢固、线头打结与针脚布置美观、讲究线与纽扣颜色的和谐搭配。
合格品：纽扣牢固、线头打结与针脚布置美观。
次 品：纽扣不牢固、线头打结粗糙难看、针脚布置杂乱。
三、探究与课外延伸
1、观察多种纽扣特点，小组讨论每种纽扣的钉法。（实物投影以下纽扣）
双眼扣（1） 双眼扣（2）
单眼扣（1） 单眼扣（2）
小搭扣 葡萄扣
打钉扣（牛仔扣）
2、说说：你知道哪种纽扣的钉法？
（有时间的话可以动手钉一钉，时间不够可以课外钉。）
3、（由一件纽扣钉歪了的衣服引出）思考：在衣服上钉纽扣，你有什么巧办法找准放钉纽扣的位置，？
四、师总结谈话。
劳动→产品→质量。
附板书设计：
步 骤：
（1）选针
（2）穿线
（3）打结
（4）钉纽
（5）打结
教学反思：
1、 送给学生穿针“法宝”（穿针辅助丝）时，先让学生自己试一试如何用，也是训练学生探究思维的一种方式，我在上课时指导得过早了些。
2、 把等级评价标准在学生动手钉第二颗纽扣前提出，也许学生作品的质量会更好些。
3、 每布置一项操作任务，都应该给学生一个规定时间，这样既能提高课堂效率，又便于学生养成习惯，使教师容易驾驭课堂。
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