|
|
活动步骤 |
教师活动 |
学生活动 |
|
一 |
活动导入 |
师：孩子们，谁能用简短的话语描绘出自己的特点？
（师指名答，作鼓励性评价）
1、 教师小结
2、 导入本课学习内容。
|
1、说说自己的性格特点。
2、用简短的一句话写一写。 |
|
二 |
活动一：填写“小明星档案” |
师：教室里的小明星们，今天我想先看看你们的基本情况。请大家填好这张“小明星档案”。课件显示
|
小明星档案 |
|
姓名 性别 出生年月 |
|
联系电话； |
|
家庭住址； |
|
性格特征： |
|
最爱读的书： |
|
最喜欢的运动： |
|
最崇敬的人： |
|
…… |
|
1、学生填写“小明星档案”。
2、小组交流 |
|
三 |
活动二：“我能行” |
师：我们每一个同学，都有自己的特长，为什么我们不能自信地说一声：“这个，我能行”呢？请填写下表，再大声朗读给大家听。课件显示
|
我们都是最棒的
关注自己：
——我能行，我真的很不错！
关爱他人：
——的——太好了，真棒呀！ |
|
1、指名学生读
2、学生尽可能说详细。
3、讨论交流 |
|
四 |
活动三：“我会努力做的更好” |
师：在平时的学习生活 中 ，我们难免会有这样的缺点。我们该如何面对这些缺点呢？
1、教师针对学生的回答小结。
2、树立榜样。 |
1、指名学生回答。
2、针对有缺点的学生，谈谈如何改正。
3、填写句子。 |
|
五 |
小结 |
师：今天，我们对自己有了一个初步的认识，每个人都有出类拔萃的长处，每个人也有需要努力改正的缺点。在认识中进步，在认识中提高，让我们成为真正的“小明星”。 |
1、学生倾听
2、感受 |
|
六 |
作业：“我的悄悄话” |
布置作业
1、我发现了自己……
2、我想我一定会…… |
学生作业 |
网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
