幼教中班数学教案

中班数学：有趣的几何图形

活动目标：
   一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。
   二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。
   三、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。
   活动准备：
   1、学会了各种图形的特征。
   2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。
   3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。
   活动过程：
   一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。
   1、“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！”（随音乐进入活动室）
   2、教师提出操作要求：“快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”
   3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。
   4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。
   5、游戏：按标记举“石头”。
   二、铺石头：
   1、“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？”
   2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。
   3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”
   4、幼儿再次操作。
   5、发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。
   6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。
   7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。
   三、踩石头：
   1、“路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！”