|
 |
教案标签 |
|
 |
|
ID号:17857
标题:编号（数学）
频道:幼教教案
栏目:幼教中班数学教案
属性:
作者:佚名
来源:本站原创
点击:
编辑:杨建永
时间:2007-12-1 11:55:11 |
|
|
广告位置 |
|
|
|
广告位置 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
编号（数学） |
|
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-12-1 11:55:11  |
|
目标
启发幼儿学习正逆排序并说出序号，体会量与序数的关系。
准备
1．每组一套l～5的数字卡片。
让幼儿自愿结合，每组5人，要高矮不同。
2．周围环境中有适于幼儿按大小排序的物体。每人一套l～5的数字卡片。
过程
活动（一）小朋友排队编号
1．排队编号。请幼儿从矮到高排队编号。教师交代：每组幼儿从矮到高排队后，报数编号，每人按编号领取相应的数字卡片。幼儿分组排队编号并互相交流，说一说：“自己这队小朋友是怎么排的队？自己排在第几？其他人排在第几？”
2．从高到矮排队编号，方法同上。
3.幼儿讨论。教师提问：“两次排队有什么不同？你都排在第几个？为什么？如：从矮到高排，明明排第1，从高到矮排，明明排第5。明明两次排队位置不同，这是为什么？”
活动（二）给物品编号
1．幼儿操作
教师请每个幼儿自由选5件同一种大小不同的物品。根据教师的要求，给自己所选物品按大小进行正逆排队编号。每次排队后，按编号给每个物品对应一张数字卡片。
2．讨论交流
教师提问：
你找的是什么物品？它的编号是几？排在第几个？
你是怎么给它们排队编号的？
经过正逆两次排队，同一件物品都排在第几？为什么？
建议
教师可根据本班情况，让幼儿按量的不同属性给物品排队编号。如找长短不同的物品，也可以找高矮、宽窄、厚薄、粗细等不同的物品，按量的差异进行正逆排序编号。
|
|
| 教案录入：afdream 责任编辑：杨建永 |
|
|
上一篇教案： 哪里一样
下一篇教案： 猫捉老鼠 |
|
|
| 【字体：小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 |
|
 网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） |
|
|
|
|
|
|
QQ:198720308