幼教中班美术教案

快乐的小音符

活动设想：
       
       本班幼儿已经认识了五线谱表、高音谱号及音符1、2、3在五线谱表上的位置，对听音辨音的系列活动产生了较为浓厚的兴趣。本次活动是在此基础上，尝试让幼儿进一步认识音符5在五线谱表上的位置，通过创设音乐王国情境和各种有趣的听音辨音游戏，在学中玩，玩中学的过程中，提高幼儿的音乐素养，培养幼儿在音乐活动中自信、大胆地表现自我的能力，体验听音辨音这种音乐活动的快乐，进一步激发幼儿对音乐活动的兴趣。
       
   活动目标：
   
   1、引导幼儿通过身体动作来表现音符的高低，培养幼儿听辩不同音高的能力和动作表征能力。
   2、尝试学习互相合作编乐曲、分享合作的快乐。
   3、激发幼儿学习音符的兴趣，寻找音符5在五线谱上的位置,体验听音辩音活动的乐趣。
       
   活动准备：
   
   1、知识准备：认识五线谱表、高音谱号及音符1、2、3在五线谱表上的位置。
   2、情景设置—音乐王国。
   3、教具准备：挂图一张，高音谱表、人手一个小音符的挂饰、录音机、磁带、地谱（在地板上画五线谱）若干个。
       
   活动过程：
   
   一、感受音符不同的音高
   1、随着《哆来咪》音乐欢快地进场，参观音乐王国。
   2、引导幼儿用身体动作向音乐王国里的小音符问好。
   1双手在脚踝处，2在小肚腿处，3在膝盖处，4双手叉腰，5双手交叉抱手臂，6双手指肩，7双手抱头，1双手斜上举。
   
   二、辨别音符不同的位置：游戏《朋友在那里》
   启发