幼教中班语文教案

比赛

一、活动目标
   1．借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。
   2．理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。
   二、活动准备
   1．活动前幼儿和父母一起收集有关动物运动的资料。
   2．配套挂图。
   三、活动过程
   1．猜想比赛结果。
   ——出示故事中的角色。它们是谁？如果这三种动物比赛跑步谁会赢？为什么？
   ——如果比赛游泳又会是谁赢呢？为什么？
   2． 初步理解故事。
   ——翻阅幼儿活动材料，讲讲看到了什么。
   ——小牛、小马和小青蛙在比什么本领？你知道比赛结果吗？
   3． 完整欣赏故事。
   ——结合挂图，完整欣赏故事一遍。
   ——为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛、小马呢？
   ——你听到故事中的小动物都做了哪些动作？
   4． 讨论动物的运动方式。
   ——幼儿自由结伴互相看看自己带来的动物资料，谈谈动物有哪些运动方式，每一种运动方式中哪一种动物是冠军。
   ——组织幼儿集中交流，分享、了解各种动物的运动方式。
   四、活动建议
   1．动物种类繁多，其运动方式比人类更为多样，用故事引发幼儿探索与此相关的经验，是幼儿感兴趣的。
   2．在语言角里提供水、陆、空动物生活环境的背景，以及制作各种动物指偶得材料，引导幼儿表演或仿编故事《比赛》。
   [附]  故事
   比  赛
       很久很久以前，小牛、小马和小青蛙比赛跑步。小牛和小马甩开四只蹄子，“噔噔噔”地跑起来。小青蛙个儿小，只好一蹦一蹦地往前跳。
       小马跑得比风还快，一下子就跑到了小河边。小牛跑的呼哧呼哧，也跑到了小河边。小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河边。
       小青蛙跑得慢，小马和小牛都唱起歌来笑话他。小青蛙气得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸了出来。
       小青蛙望着“哗啦啦”流着的小河，忽然有了一个主意。他说：“我们到小河里再去比一比，看谁更快。”小马和小牛哈哈大笑：“比就比，你这个小青蛙，在哪里比都快不了。”
       “一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“扑通”一声跳下了水。小马和小牛“扑通，扑通”也跳下了水。
       小青蛙埋下头，后腿蹬水，用手划水，一下一下很快向前游去。小牛和小马一低头就呛水，一抬头身子就沉下去，只好慢慢往前游。