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ID号:412
标题:半日活动设计
频道:幼教教案
栏目:幼教小班数学教案
属性: 热
作者:佚名
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2005-10-23 |
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半日活动设计 |
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作者：佚名 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2005-10-23  |
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半日活动设计
设计思路：红红的苹果、黄黄的鸭梨、酸酸的葡萄、甜甜的柿子……秋天的水果丰富有多彩。水果是幼儿生活中常见的、熟悉的、喜欢的。它富有营养，贴近幼儿的生活。每个幼儿对水果都有自己的喜好。水果的色彩、外形、味道、营养……蕴涵着丰富的教育资源。
在《可爱的水果宝宝》主题中，孩子们会在有趣、生活化的情景中，去讨论水果的外形、品尝水果的味道，尝试自己动手剥水果、削水果。欣赏用水果作成的各种作品，积极探索水果的秘密，大胆尝试用水果进行创造。孩子们自主活动中会不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯，感受大自然的多样性和生活的乐趣。
在主题活动中，孩子们对水果很感兴趣，初步能用各种感官感知常见水果的特征，大胆尝试自己吃水果的方法。对水果有了初步的了解和认识。家长对我们开展的主题活动非常支持，除了对孩子丰富水果知识外，还为孩子准备了各种水果带到幼儿园来，有的还收集了许多水果的图片。不仅给孩子带来了感官的刺激，也丰富了孩子认识。
生活活动
阶段目标：1、继续培养幼儿饭前便后、手脏洗手的习惯，并能用正确的方法洗手。
2、天气渐冷，鼓励孩子自己学束裤子，保护腹部。
活动过程：贯穿、渗透在一日活动各个环节中。
1、 生活点心后，引导幼儿塞好裤子。
2、 运动过程中，及时提醒幼儿塞好裤子。
3、 便后提醒幼儿塞好裤子。
4、 午睡后，鼓励、帮助幼儿把衣服塞进裤子。
运动：天线宝宝运水果
目标：1、发展幼儿平衡、走、跑交替的基本动作，增强幼儿体质。
2、体验身体运动几帮助别人的乐趣。
3、帮助幼儿认识红、黄、绿三种颜色。
环境创设与材料提供：
1、 准备四条小路。
2、
辅助材料：胸式：天线宝宝、各种塑料水果、三个筐贴有红黄绿标记、木栏杉若干、塑料拼板、录音机、磁带（录有天线宝宝、风、拉拉的音乐）
重难点：发展幼儿平衡、走、跑交替的基本动作。
活动场地：户外
活动流程：热身运动——自选路径——放松运动
（一）、热身运动：早操
（二）、自选路径
1、 引起兴趣
师：天线宝宝们，跟着妈妈去锻炼身体啦！（幼儿跟着音乐和妈妈做天线宝宝操）
如：起床啦！刷唰牙，洗洗脸，伸伸腰。
屁股扭一扭，小脚跑一跑。
跟着妈妈走呀走，走呀走，
来到了草地上。
2、 练习，引导幼儿尝试不同的路径
师：（创设小熊运水果的情景），我们一起去小熊的水果店看看。
观察要点：孩子是否能平稳走过小桥
孩子是否能走、跑交替进行
3、 帮小熊捡水果：投放辅助材料（各种水果）
观察要点：是否把水果投放进相应的筐里
注意幼儿的活动量，及时调整并使用小毛巾。
（三）放松运动
1、 引导幼儿自己用干毛巾擦汗
2、 整理衣服
学习活动：香甜的水果串
活动目标：1，能用多种感官感知常见的水果，发展幼儿的感知觉。
2， 果串，体验品尝水果及制作水果串的乐趣。
重难点：制作水果串，体验制作水果串的乐趣
活动准备：1、《水果皇后》的课件，水果实物。
2、各种水果（切成块）、干净抹布、盘子、竹签、水果串等。
3、皇后的皇冠。
活动流程：感知体验——欣赏讨论——制作水果串
（一）、感知体验
1、 幼儿通过摸、闻，看感知各种水果。
师：呀！有这么多的水果，你们都认识吗？（幼儿感知）
2、 幼儿体验各种常见水果。
师：这是什么呀？你怎么知道它是苹果？（幼儿说出体验的结果）
过渡：从前有个美丽的皇后也喜欢水果，所以大家叫她水果皇后，你们想不想听她的故事。
（二）、欣赏讨论
1、 教师头戴皇冠讲述故事（边讲边演示课件）。
2、 讨论：为什么皇后什么水果也不吃？（幼儿讨论）
3、 认识水果串（出示2串水果串）
师：原来皇后她觉得吃一种水果味道不好、不开心。她就发明了一种新的吃法，把很多水果串在一起吃（出示水果串）
（三）、制、品尝水果串
1、 介绍竹签（幼儿感知用尖的一头串）
2、 幼儿制作水果串（小手洗干净）
——提醒幼儿用竹签时注意安全（根据幼儿能力，引导幼儿安全使用竹签。）
——鼓励幼儿做出不同风格的水果串。如，用多种水果小块串在一起，做成多种口味的水果串。
——师观察幼儿活动情况，及时丰富幼儿的经验。
3、 品尝水果串，（鼓励幼儿能为自己的水果串取名字）
[附]
故事：《水果皇后》从前，有一位美丽的皇后，她非常喜欢吃水果，人们都叫她水果皇后。一天，皇后举办了一场盛大的水果餐会，邀请大臣们都来参加。大家高高兴兴地吃着各种各样的水果，可是皇后却什么水果也不吃。大臣们奇怪地问：“皇后，您想吃什么水果？”皇后回答说：“我想吃圆圆的水果。”大臣们赶紧找出所有圆圆的水果。大臣们又问：“皇后，您想吃什么水果？”皇后回答说：“我想吃红色的水果。”大臣们就找出了所有红色的水果。大臣们又问：“皇后，您想吃什么水果？皇后回答说：“吃一种水果真没劲，味道也不好。我发明了一种新的吃法，把很多水果串在一起，这样吃起来真开心，味道好极了。”
区域活动
活动目标：1，鼓励幼儿大胆尝试，激发幼儿自主摆弄各类活动材料。
2，体验游戏的快乐，并初步养成玩具玩好后放回原出的习惯。
材料投放与环境创设：
巧巧手：
●装饰果盆：手工纸、洁子贴、绒纸剪好的水果形状若干。双棉胶、固体胶、蜡笔、水彩笔、印章。
●制作水果串：水果切块、竹签、干净的抹布、各种塑料小刀。
●制作水果宝宝：胶水、剪有五官的彩纸、常见水果图形。
● 玩泥：彩泥、各种小刀、各类模具。
娃娃家（厨房）：
● 小桌子、椅子、小床、电话机、摇篮、长毛绒玩具、各种器皿、蔬菜模型玩具等。
● 给娃娃喂饭：自制娃娃、大小调羹、筷子、镊子。
●小动物吃面条：不同质地的纸。（皱纸、报纸、挂历纸、餐巾纸）
●切蔬菜：各类小刀、黄瓜、垫版等。
娃娃家（卧室）：
● 小桌子、椅子、洗衣机、衣橱、衣架、夹子、小衣裤、手帕、长毛绒玩具、各类水果模型玩具等。
● 我给小猫吃薯条：剪刀、小猫盒子、黄色画好线的纸若干。
● 做糖果：糖纸、小泡沫块若干。
我的本领大：
● 图形配对
● 找相似
● 插吸管
● 拼图
● 穿珠
● 磁铁
●螺丝积木等。
活动过程：
1、 幼儿根据自己的意愿选择游戏内容。
2、 幼儿自主活动（师观察活动的情况）
3、 交流
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