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活动名称：青蛙妈妈找宝宝
设计背景：
春天里，青蛙和蛤蟆产下的卵渐渐长成了小蝌蚪，成了幼儿最喜爱的动物朋友，我们把幼儿带来的小蝌蚪放在自然角里，和幼儿一起观察饲养，使幼儿渐渐地了解了小蝌蚪,对小蝌蚪有了直观的认识，在这几天的自由活动中，总会听到孩子们纷纷谈论蝌蚪的话题，可见，他们对小蝌蚪是非常有兴趣的，看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多废旧材料来表现，如幼儿生活中最熟悉的瓜子。因此我选择了瓜子来作为绘画材料，设计了这节拼贴画---《青蛙妈妈找宝宝》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标：
1、理解情景进行添画，掌握画曲线的技能。
2、尝试用瓜子壳来表现蝌蚪的形态，体验活动带来的乐趣。
重点：尝试用瓜子壳来表现蝌蚪的形态，体验活动带来的乐趣。
难点：掌握画曲线的技能
活动准备：
1、幼儿操作背景画、青蛙图案
2、西瓜子、白胶、
3、记号笔、
活动过程：
一、以猜谜引题，引起幼儿兴趣：
开场：“小时一身黑衣裳，长大穿着绿锦袍，走起路来蹦又跳，大雨一过呱呱叫。猜一猜这是谁？”
（1）青蛙：“呱呱！呱呱！”师：“咦！小朋友你看青蛙它怎么来了？我去问问看哦，青蛙你怎么跑到这里来了，来干嘛呀？”
青蛙：“呜～～～～～我的宝宝不见拉，我来这里找我的宝宝，急死我了”
师：“青蛙的宝宝？青蛙妈妈的宝宝是谁呀？恩？你们知道吗？”
（2）引出小蝌蚪：“那你们说小蝌蚪会跑到哪里去了呢？我们到哪里才能帮青蛙妈妈找到小蝌蚪呢？”
二．师生共同尝试画小蝌蚪
师：出示一张池塘的背景图画
“陈老师先帮青蛙妈妈找找看”用瓜子粘贴在背景画上，“看陈老师找来的是小蝌蚪吗？”
“为什么不是呀？缺了什么？”提示
师：“哦！原来缺了跟尾巴呀，简单”边说边添画“0－
师：“啊？还是不像呀，那小蝌蚪的尾巴到底是怎么样的呢？”
请个别幼儿上来操作画，表现出“一扭一扭”的尾巴，让幼儿用“一扭一扭”这词语形容蝌蚪尾巴的特征并能操作作画。
三：幼儿操作，教师指导
师：“天气慢慢热起来，许多蚊子、小飞虫都出来活动了，可是池塘里还有许多青蛙妈妈急着找宝宝，要把它们养成青蛙捉害虫呢，让我们轻轻地到池塘边帮青蛙妈妈找宝宝好吗？
我们现在帮他们找回来，可不要像陈老师刚才一样，找错罗！让我们一起喊：“小蝌蚪，快回来吧，别让妈妈着急。”
过程中提醒幼儿小蝌蚪的尾巴是一扭一扭的
四：讨论分享
师：青蛙妈妈真高兴，它感谢小朋友把宝宝送回来！跟你的好朋友一起数一数，找到多少小蝌蚪宝宝？
每组幼儿分别数出小蝌蚪的数量
五:音乐游戏－我是快乐的小青蛙
利用幼儿完成的四副作品作游戏背景图，我们一起跟着青蛙妈妈和找回来的宝宝去他们家玩喽
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