幼教中班音乐教案

《吹草哨儿》

《吹草哨儿》教学设计 

［ 作者：顾秀    转贴自：本站原创    点击数：400    文章录入：顾秀 ］

《吹草哨儿》（第一课时）

教学目的

1、  通过学唱歌曲感受在春天的田野上放歌的欢快情绪，学习用明亮跳跃的声音和舒展、优美的声音进行对比，细腻地表现歌曲的感情。

2、  通过电脑课件的展示让学生有视觉上的享受，从而更好地表达歌曲的感情。

3、  通过听音填空练习，训练学生听辨的能力。

教学重点

用轻巧、跳跃的声音和舒展、优美的声音去演唱这首歌。

教学过程

一、练声

1、用跳跃、轻快的声音去演唱。

2/4       1234  5  │  5432   1   │

          yi    ya      yi     ya

2、用舒展、优美的声音去唱。

2/4       12   34  │  5    --   │ 54   32  │  1  -  │

      yi           ya          yi            ya

二、听音练习

我们来做个练习《给音符找个家》，电脑课件出示四组音：

3/4    5  1  2 │(       ) │ 5  4  3   │ (        ) │

      5   7  1 │(       ) │ 2  1  7   │(        ) │

老师按顺序弹，请你告诉我括号里是什么音，帮这些音符找到他们的家。（学生根据听到的音移动鼠标将他们拖到括号里）

三、听歌导入

1、  同学们的耳朵很灵敏，我还想考考你们，课件出示三首歌曲片段，学生听辨并说出歌名。（《嘀哩，嘀哩》《春来了》《小鸟，小鸟》）

2、  这三首歌曲我们都很熟悉，他们都是赞美的哪个季节？（春天）

3、  今天，我们再来学一首与春天有关的歌曲《吹草哨儿》。让我们带着愉快的心情欣赏这首歌曲。（课件出示）

四、学唱歌曲

（一）电脑出示歌曲的前两个乐句。

53  3 │  53  3 │  5  5. 6 │   54  3 │  42  2 │  42  2│ 55  42 │ 3  -  │

53  3 │  53  3 │  5  5. 6 │   54  3 │  42  2 │  42  2│ 55  42 │ 1  -  │

1、  请同学们看，仔细观察一下，这两个乐句相比有什么不同？

2、  出示第一个乐句，跟老师唱一唱。

53  3 │  53  3 │  5  5. 6 │   54  3 │  42  2 │  42  2│ 55  42 │ 3  -  │

3、  用充满弹性的声音唱这一句。

（二）出示第二个乐句

53  3 │  53  3 │  5  5. 6 │   54  3 │  42  2 │  42  2│ 55  42 │ 1  -  │

1、  师弹琴，学生分辨这一句和第一句的不同。

2、  学生跟琴齐唱第二个乐句。（用有弹性的声音唱）

（三）出示第三个乐句。

2/4      1  6  │  6  - │ 556  5#4 │ 5  -  │ 4  2  │ 2.  6 │ 54  32│ 3  -  │

1、  电脑课件出示升记号。

2、  单独练习有升记号的一句歌谱。

  556  5#4 │ 5  -  │

3学用舒展的声音再唱这一乐句。

（四）学歌词
1、  同学们歌谱学的真快，相信歌词也难不倒你们，轻轻地跟琴把第一段歌词填进去。

2、  微笑着放开声音再唱。

3、  用跳跃、有弹性的声音和舒展的声音把第一段再唱一唱。

五、吹草哨儿

同学们唱的真好，仿佛把我们带进了美丽的大自然，我们唱啊，跳啊，来到了花园里，来到草地上，来到了五彩缤纷的世界。我们快乐地嬉戏着，不禁摘下一片树叶放在嘴里吹着草哨，享受着春天带给我们的快乐。

1、  学生吹草哨，电脑课件播放春天的美景，使课堂气氛进入高潮。

2、  指名吹响的学生谈此时的感受。

3、  学生带着愉快的心情轻声地跟音乐唱第一段。

4、  用跳跃、舒展的声音再唱。

六、才艺展示

同学们，在刚上课的时候，老师让你们说了一些歌曲的名字，有人觉得还不能表达他此刻的心情，下面，我们开一场“小小音乐会”，把你的才艺展示出来。

生讨论，表演。