本书按照教学顺序，分单元设置了“学习目标、学习方法”，分课设有“学习目标、知识盘点、基础训练、课内阅读、拓展迁移”五个学习模块，每个模块的编写宗旨和使用说明介绍如下：
　　学习目标（单元）
　　依据“课程标准”及“考试说明”，为学生制定了围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观全面发展的学习目标，以帮助学生建立完备的知识体系。
　　学习方法（单元）
　　从语文知识的积累、梳理、重组到语言技能的灵活运用，从各类文章阅读和写作的方法到思维能力的训练，对学生进行方法指导，指标学不只是要关注解题和答案，更重要的是要注意学习方法在实践中的正确运用。
　　学习目标（课）
　　针对本课知识和内容，进行切实可行的方法指导，培养学生的思维品质，为学生指明学习方向，帮助学生掌握高效的学习方法，提高全面的语文能力。
　　知识盘点（课）
　　通过与教材学习内容密切相关的训练题或总结提示，达到积累词语、总结语法规律、丰富文学常识和文化知识的目的，帮助学生夯实基础，形成完备的知识体系，从而形成熟练运用语言文字的能力。
　　基础训练、课内阅读、拓展迁移（课）
　　通过三个各有侧重的训练步骤，以帮助学生逐步提高语文能力。题目设计形式灵活、内容丰富，密切关照中考的大纲要求和题型发展，有助于学生及时有效的检测出自己知识上的漏洞，并能根据所存在的不同问题，从知识组合、思维方法、解题规律等方面，给出具体、切实可操作的应对措施，以帮助学生全面迅速地提高学习效率，提高考试成绩。
　　光盘指导　
　　著名特级教师梁捷教师面对面地为学生讲解学习要点，传播高效的学习方法和灵活的解题技巧；结合经典课文和训练题，通过形象、生动的视音频及动画资料，加强对学生形象思维和逻辑思维的训练，激发他们的学习兴趣，提高他们的思维能力和运用知识的能力，是辅助学生学好语文极为有效的自学资源。　　
　　书中还附录有“单元测试题、其中测试卷、期末测试卷”，其中，单元测试卷的题型以加强记忆的准确性和运用灵活性为主，旨在帮助学生整理并检测自己本单元学习的情况；期中测试卷、期末测试卷的题型则接近或贴近中考试题，旨在帮助学生整理并检测其中以前或一学期所学内容；所有测试题都有详尽的解题分析、方法指引及答案，便于学生发现学习漏洞，提高解题技能和学习成绩。

梁捷，中学语文特级教师，国家“七五”“八五”“九五”教育科研重点科研课题研究组成员并任语文组副组长，首都师范大学硕士研究生班导师，北京市政府特约教育督导员。曾发表教科研论文60余篇，多次获全国语文教学论文一等奖，是北京市“胡楚南优秀教学成果奖”获得者。主纺和参与编写的语言、文学、美学、宗教、教育学、心理学等著作30余部。
　　从教33年，工作勤勉，治学严谨，积极投身于语文教学改革实践。其教学讲究目的明、设计精、知识新、密度大、节奏快、气氛和、效果好，并形成其“尊道、动情、得法、有效”的教学特点。

第一单元　
　1　从百草园到三味书屋
　2　爸爸的花儿落了
　3　丑小鸭
　4　诗两首
　5　伤仲永
　单元测试题
第二单元　
　6　黄河颂
　7　最后一课
　8　艰难的国运与雄健的国民
　9　土地的誓言
　10　木兰诗
　单元测试题
第三单元　
　11　邓稼先
　12　闻一多先生的说和做
　13　音乐巨人贝多芬
　14　福楼拜家的星期天
　15　孙权劝学
　单元测试题
　16　社戏
　17　安塞腰鼓
　18　竹影　
　19　观舞记
　20　口技
　单元测试题
第五单元　
　21　伟大的悲剧
　22　荒岛余生
　23　登上地球之巅
　24　真正的英雄　
　25　短文两篇
　单元测试题
第六单元
　26　珍珠鸟
　27　斑羚飞渡
　28　华南虎
　29　马
　30　狼
　单元测试题
期中测试卷
期末测试卷
参考答案