为各年龄班教育活动设计配置形象化、图解化的书面作业材料，人手一份。
供幼儿在连、圈、涂、画、比、配、撕、贴、数、写等动手动脉的活动中练习、运用集合、对应、分类、排序、数、量、形等知识。
使幼儿提高学习数学的兴趣，诱发探究心量，发展思维，养成能力，尽展潜力，愉悦地步入数学世界。
让教师了解幼犯法同的学习水平、学习能力、思维过程、思维方式，从中获得教学反馈。

1.圆变球
2.躲在哪里
3.圆变圆柱
4.放在哪里（一）
5.放在哪里（二）
6.图形宝宝（一）
7.图形宝宝（二）
8.什么关系
9.该怎样分呀（一）
10.该怎样分呀（二）
11.娃娃脸
12.美丽的披肩
13.分礼品
14.谁的眼睛灵（一）
15.谁的眼睛灵（二）
16.兔子找房
17.谁是孤单的（一）
18.谁是孤单的（二）
19.玩数字牌
20.数“圆”
21.双色图案（一）
22.双色图案（二）
23.分帽子
24.撒瓶盖
25.加变减
26.寄信
27.乘地铁、逛超市
28.躲着什么（一）
29.躲着什么（二）
30.西瓜房里有什么
31.看图列式
32.做值日卡