要树立职高生的诚信意识

上课讲话、睡觉、看课外书籍、不交作业、沉迷于“网吧”、迪厅等厌学现象在职高生中决非个别，令社会、学校、老师和家长十分担忧。更有甚者，不少家长反映职高学生经常伸手要钱，说是学校收取的各种费用。其实一经了解，却发现是学生为了上网玩游戏或出外玩乐而假借学校的名义向家长索要钱款。这说明部分学生缺乏是非观念，把诚实守信的品德抛至脑后。

　 这虽不是职业高中学生中普遍存在的现象，但若不及时纠正和正确引导，也会极大影响职高生今后的发展。这些现象产生的原因很多，笔者现仅从职高生缺乏“诚信”这一方面，探讨它对学生学习及成长的影响。

　 “诚”，即诚实、诚意，就是用实际行动表示真心，使言行与内心思想一致，不虚假。“信”，即信心、信用。就是相信自己的愿望可以实现，并因能够实现与别人约定的事情而获取对方的信任。“诚”与“信”合为“诚信”，就是言行一致，并能够履行自己的职责义务而受到别人的信任和尊敬。学生，特别是职高生，在校园生活中表现出的各种缺点与错误，如迟到早退旷课、抽烟酗酒打架、不及时完成家庭作业、迷恋“网吧”迪厅等，都是缺乏正确的人生观、是非观、理想观、道德观的直接反映。因此学生应在学习和生活中，确立诚信的思想，肩负起社会、学校、家庭所赋予的责任和义务。

　 那么，如何帮助他们形成“诚信”理念呢？

　 第一，树立尊重公德、遵守纪律的思想

　 学校是社会的缩影，学生是否遵守学校和班级的规章制度，是他们今后进入社会能否自觉遵守法律规范和社会公德的前提。教师应首先从思想上引导职高生形成正确的是非观，使他们学会遵守社会公德，以诚实守信为做人之本。其次，教师还应从学生身边的点滴小事抓起，让他们的一言一行、一举一动都符合社会公德和规章制度的要求。

　 第二，培养面对现实、有错就改的品德

　 职高生作为未成年人，往往存在这样那样的缺点和错误，教师在热心教育、积极引导的过程中，应使学生明白犯错误不可怕，可怕的是有错不改、执迷不悟，形成恶性循环而造成不良后果的严重性。职高生在学校学习文化知识的同时，要多走出家门、校门，了解社会、学习社会、深入社会、适应社会，面对纷繁多变的客观世界，不断锤炼自身提高修养，克服缺点发扬优点，用诚实面对社会、以信用赢得尊敬。

　 第三，形成珍惜荣誉、诚实守信的理念

　 笔者在安徽省芜湖市信息工程学校十几年的职教工作中，发现一个奇怪的反差现象，即部分学生由于因学习成绩差、违反课堂纪律、旷课撒谎等表现不好受到老师批评时不认为是羞耻，似乎对自己的名誉、形象满不在乎。然而，在同学之间因琐事产生摩擦时，却为了各自的脸面互不相让、争吵不休，甚至大打出手，此时学生的虚荣心又表现得淋漓尽至。之所以出现这种怪异的情况，是因为学生对名誉和信用认识错误，强调个人主义、忽视集体荣誉，混淆荣誉与虚荣的区别。所以教师在工作中，要帮助职高生明辨是非，树立以诚待人、以真感人、以信取人的理念。

　 职高生要以诚实的态度对待学习，以诚心的品德与人相处，以诚信的理念服务社会，这样将来才能成为合格的国家建设者