正确引导，让学生挣脱早恋纠缠

    

我班学生李ХХ，性格开朗，学习努力，成绩在全校名列前茅，且各方面的才能具佳，人也长得还漂亮。但在上学期的期中考试之前的一段时间里，我发现她上课精神恍惚，不能集中注意力。作业错误多，和其他任课老师交流后也有这种情况。经过多方了解，才知道她早恋了。期中考试成绩出来了，她的成绩比以前下降了许多。于是我抓住时机，对他进行了一系列的帮助、疏导。总算使她摆脱了早恋的纠缠，重新开始了正常的学习生活。 在这过程中，我是采取了以下的一些措施：利用班会课，有步骤地开展青春期教育活动，相继开设了“青春的誓言”“什么是爱情？”、“如何看待早恋”等主题班会。目的不仅使她认识到她的早恋并不是真正的爱情，也使全班学生对恋爱、婚姻具有正确的认识。    同时找她谈心进行疏导。第一次主要从她的家里经济情况出发，谈到了父亲死后，母亲又体弱多病，生活是不易的，并且母亲把所有的希望寄托在她的身上，就更应该发奋图强努力学习。并宽容她、鼓励她，对她说这次考试考砸了不要泄气，只要记住失败乃是成功之母，争取下次成功。第二次主要从交朋友这个角度出发。先把追求她的男生的一封信给她（这封信是男生在上课时写，被任课老师缴获的。）对她说这封信我没有看过，我也不想知道里面的内容，但我觉得一个男生在课堂上给一个女生写信是不正常的。或许你们只是普通朋友，但交友也有一个尺度，最起码一点在现间段能够在学习上、思想上相互帮助、相互促进的，现在倒好你们是在退步，这样的朋友真的值得考虑该不该交。现在或许你还没有想清楚，等你想清楚了可以写封信给我。第三次是在她给我写信之后，她在信中说，她也觉得这样下去对大家都不利，可就是没有办法停止。这次我找她谈的主题什么是真正的“爱”。，因此要理智的控制自己。然后又讲了些感人的爱情故事。使她深刻认识到真正的爱不仅是心灵的契合，更是一种责任、一种奉献。另外我还把班里的大部分事务交给她处理。慢慢地，她上课又会积极举手发言了。期末考试成绩出来了，她又名列前茅了。