重拾自信 完善自我

      望着桌上那朵饱含露珠绽放的粉红色康乃馨，我不禁自语：哦，又到教师节了。两年来，每到教师节这天，我的桌上都会出现一株带露的康乃馨，虽然没有任何卡片和祝福语，但我却能真切的体会到这份深深的情义，看到那怒放的花朵，我不禁又回忆起了两年前的一天……

    “老师，您快去看看，班里三个女生同时丢了钱包……”刚打完下课铃，班长就满头大汗的跑了进来。这还了得！高一新生刚刚入学半年，班里竟然出了“三只手”，太可怕了。

我的脑中一片空白，赶紧来到已经乱作一团的班中。丘雪正趴在桌子上流眼泪，钱包中的六十元钱是要去买复习资料的，张迎和董珍正在安慰她，她们两个也丢了钱包，钱虽然不多，但也十分着急。作为一名年轻教师，一直誓与班级同呼吸共命运，时刻狠抓德育工作的我一时怒不可遏，如同闪电般把自认为最有可疑的“劣迹斑斑”的“嫌犯”在脑海中一一滤过：是贪玩不肯学习还倔强无比的张涛，是逃学去打游戏的李京，还是那个一直被认为是班级包袱的留级生邓志强……似乎人人都有嫌疑，但是每一个孩子的脸上都流露着无辜，这该如何是好呢？班内出现小偷历来是最让班主任棘手的事，一旦老师心态不平和、胡乱武断，就极有可能会伤害到学生的自尊心，班级建设就会大受影响。想到这里，我调整情绪故作镇定的说：“我不相信班里任何一个同学会做这种事，丢钱包的同学再认真的找一找，看看是不是放错了地方，如果哪一位同学是在和她们开玩笑，请你停止这个恶作剧，如果觉得当面不好意思，请你悄悄地把钱包放回到它们原来的地方。”

      放学后我反复询问了丢钱包的同学，排除了放错地方的可能性，我暗自思忖：这可真是个大挑战啊！

第二天，还未上早自习，一位家长就急匆匆的来到了学校，是刘默的妈妈，她的话令我大吃一惊。原来，昨天晚上当刘默的妈妈帮女儿收拾书包时，竟然发现了三个钱包，经过一番询问，刘默竟然承认是她偷来的，问她这样做的原因，她竟答不出个所以然来，除了流眼泪就再也不说一句话。

      太好了，终于破案了，刚刚松了口气的我又陷入了沉思：为什么是她？眼前又浮现出那个瘦小的身影，内向、听话、勤奋、不善言谈的刘默性格就像她的名字，总是默默的、静静的，常常让人忽略了她的存在，我甚至不记得上一次课上提问她是什么时候，没有想到这样乖巧的女孩竟然会与“小偷”联系到一起，真是不可思议！

送走了连连自责、抱歉未能教育得当的刘默母亲，我也开始从自身反省——我的教育方法是否得当，为什么会出现这样大的“意外”呢？刘默出于怎样的心态而做出这种事呢？她现在的状态又是如何呢？经过反复斟酌，我决定先找她谈一谈。

         午后，在绿荫掩映的校园一角，我们开始了一番彼此重新了解的谈话，在品读出她眼中的惊慌、怀疑和羞愧之后，我就更加小心翼翼，生怕将谈话的氛围演变成一堂我说她听、最后以她泪流满面难以抬头而告终的训导课。

“也许是老师太忽略你了，所以你想要用这种方式证明自己的存在，对吗？我理解你内心的感受！”听到这句话，她抬起了头意外地看着我，她眼睛里的几道血丝表明：这件事已经折磨了她很长时间。“如果我算得没错，咱们俩只相差六岁，我想我可以做你姐姐式的朋友，你愿意试着接受我的友情吗？”“老师和学生能成为真正的朋友吗？”她吃惊的表情告诉我，她对我的诚意还有所怀疑。“当然。不过如果你还不敢确信，我们可以先试交往，好吗？”看着她瞪得大大的眼睛，我确信我已打开了她的心扉。在接下来的谈话中，我没有主动提到那件事，我询问了她的爱好、对老师的看法、对班级工作的评价等等，在友好的朋友式的交流中，她侃侃而谈，我发现她身上竟然有那么多的闪光点：有思想、爱好文学、很有理想……当谈到交友问题时，她面露难色，断断续续的说：新的班级没有原来的班级好，高中同学成绩好的太多了，自己完全没有了初中时的优势，朋友们有的势利眼，谁家里有钱、谁学习好，谁的朋友就多，自己宁愿一个人独处也不愿和不喜欢的人在一起。我小心翼翼地问道：“你不喜欢的人中是否包括同桌董珍和丘雪她们呢？”她点了点头，忽然严肃的说：“老师，我这两天的思维很乱，那天体育课中途我曾经回过教室，本来打算在同位董珍书桌里找手帕擦擦汗，没想到竟然看到了她的钱包。她曾经向我们显示过她家里很有钱，我就好奇的打开了想看看她是不是吹牛，后来竟又鬼使神差的打开了前排同学的书包……我自己都搞不懂为什么要做那件事，我不缺钱花，也从来没有干过类似的事，但我……当我看到她们难过的样子时，我内疚极了，但就是没有勇气承认，我甚至想不再上学了，不想让大家看不起我，我都不认识我自己了，我真的很无助！”看着她痛苦无奈的样子，我意识到：刘默出现这次意外并非是品德问题，而是典型的心理问题。她因为对完全陌生的生活和学习环境不适应而产生了自卑心理，这种心理又导致她关闭了与人交流的大门，她的行为不是“偷窃”，而是典型的由于挫折而导致的攻击性行为，她错误的认为自己拿了“不喜欢的人”的东西，就能使别人也有和她一样的挫败感，当时她并没有认识到这种行为的危险性，而过后她已经饱尝了这个意外带给她的无穷伤害。所以此时此刻她最需要的是理解、尊重和心理的疏导。于是我真诚的指出：这次意外虽然并非是偷窃，但也相当危险，发展下去将酿成犯罪。一个人一生中难免会遇到各种挫折，面对逆境就更应该提高心理适应水平，做出正确的选择。要努力调整自己脆弱、封闭的性格，重拾自信，完善自我，尽快融入到集体中来，只有这样才会找到真正的自己。回教室的路上，我拍了拍她消瘦的肩膀，微笑着说：“别再难过了，年轻人犯错误，上帝都会原谅的。你不是一个坏女孩，正相反，做错了事，你内疚、悔恨、自责，你已经受到了自己的惩罚，也为这次的意外付出了代价，就不应该再沉浸于痛苦之中了，而且，莫名其妙做一些很傻的、连自己都理解不了的事是咱们年轻人的权利呀！更重要的是，你已经知道该如何面对同学、面对自己了，对吗？”我指着她胸卡上的照片接着说，“我期待你能尽快从这件事情的阴影中走出来，希望每天都能从你脸上看到这种美丽自信的微笑！”她肯定的点了点头，露出了灿烂的笑容。望着她小鹿般轻快跑去的身影，我相信，她不但愉快的接受了我诚挚的鼓励，而且也已经领会了我不言而喻的一切。

       很快，三个女生的钱包又奇迹般的失而复得，同学们在惊讶之余却得不到任何线索，但年轻人的健忘又让一切很快归于了平静，所不同的是课上多了一个勇于举手答题的身影，课下多了一个与同学讨论问题的声音，班委竞选会上多了一份骄傲的“请选我”的自信，当然，教师节那天又一定会多了一株美丽的饱含露珠的康乃馨在我的桌前默默的绽放……

     我相信,老师是学生心中的太阳，爱是帮助彼此最大的力量，只有怀抱着这种理想，教育才会有永恒的生命。然而，这样的一份爱必须建立在尊重、了解与不断引导上才是爱的真谛，否则标榜着“爱的教育”，却一味的苛责与压迫，即使它的出发点是爱的另一种方程式，但这样的爱并不够真实，甚至难免留下遗憾。

     望着桌上那株粉红的康乃馨，我似乎又明白了很多很多 ……