高考化学复习

 

高考化学复习

 

　　　　【两个反应、六种晶体、电解质溶液】

　　无机化学的重点大致可以用两个反应、六种晶体、电解质溶液来概括。

　　第一，我们要注意两个反应，一个反应叫氧化还原反应，另一个反应是离子反应。这两大反应实际上是贯穿整个中学阶段，近些年的高考中，每年都在这两个反应中做文章。

　　第二，我觉得同学们应该把物质结构，特别是晶体结构这部分内容要做具体复习。有六种晶体结构，同学们要注意 ：氯化钠、氯化铯、金刚石、石墨、二氧化硅、二氧化碳。

　　第三，我认为要注意电解质溶液，把中和反应和盐的水解如何在日常生活中的应用，重点复习。在原理上，要深刻理解。

　　这些在高考中占40%到50%。

　　现在有机化学占的比例很大，逐步超过无机化学。这是因为有机化学可以出一些非常优秀的题，来考查学生的学习潜能。

　　如何去应对有机化学的这种变化，我建议，同学在学好有机化学基础知识的前提下，去总结取代羧酸，寻找各种取代羧酸之间的联系，他们之间的转化关系。取代羧酸在我们高中比较重要的有四类：一个叫卤代酸，一个是羟基酸，一个是羰基酸，第四个是氨基酸。

　　如何把大学有机化学和高中有机化学联系起来，这是一个很好的桥梁。把这一块复习好，找他们之间的规律，转化关系，重要官能团的反应等，对有机化学整体的认识非常有意义。

　　在综合卷中，实验占20——25%。抓学生实验，和老师演示实验当中的重点。要复习他们的仪器使用，条件控制，现象分析，解释结果，得出结论，评价创新。重要的典型的实验，必须抓住这几项。还有，要对基本实验进行创新，改变条件，实验照做。要学会创新。怎样将常规实验扩展为非常规实验。今年的实验题“用两种方法制白色的Fe(OH)2沉淀”，就是非常好的例证。

　　方法一就是书上的基本方法，只要复习了看懂了就可以轻松得分；而方法二就是在基础上的拓展，用两个大试管，加了一个连通器。这就是把常规实验变成了非常规实验。这就需要一定的综合能力，能和其他知识结合起来。

　　【数学思想在化学中充分应用】

　　化学计算，以前有种说法，要降低化学计算的难度，但事实上，没有降低。今年的难度反而有些增加。一些数学思想正在渗入理科综合考试，经过我多年的教学经验，我认为有四个重要数学思想在化学里面应用比较广泛，第一个是等价转化的思想，在化学里面我们经常叫“守衡”的思想；第二个是分类讨论法。这前两种数学思想在近几年的考试中，出现应用的比较多。

　　另外还有一个就是数形结合的思想，这个在化学里面一般是有一个图，XY坐标系，有一条曲线，通过曲线的变化，来分析化学反应的进程。也有是反过来，已知某一个化学反应或某几个化学反应，分析其过程来做图。

　　【化学三大特点】

　　第一个特点，今年的试卷特别注重对基础知识和基本方法的考查。基础的化学知识，包含了化学的五大部分的主干知识，在今年的试题当中都有反映。基本方法，包括对化学里的分析问题方法，观察问题方法，实验方法，还有自学方法，以及应用数学解决化学的计算等等。这些解决化学问题的基本方法在试题中都有所考查。

　　第二个特点呢，今年的试题，特别注重对实验的基本操作和实验设计能力的考查。应该说，在120分化学题当中，化学实验占了28分，比例很高，从我们教育部的考试中心和我们命题总的趋势，就是要提高学生的实验能力，动手操作。因为现在我们实行素质教育。素质教育有两个基本要求，第一，是创造思维能力，第二，就是动手的操作能力。那么我们化学实验就非常好的体现了学生动手操作能力。

　　实验题目的来源和形式，表现为多样化，有选择题和填空题，有基本操作型，实验设计型，分析评价型。我们今年的实验试题出的比较好。在课本的基本实验基础上，进行了改革创新，既考查了学生对化学实验的基本操作掌握的情况，又考查了同学对这个实验，在基本创新上，有多大的潜能。这题出的非常好，得到了方方面面的，包括命题专家和大学老师还有中学一线教师的肯定。也为我们今后的高考复习，化学实验方面怎么去做，指明了方向。

　　第三个特点，就是注重对推理能力和获取知识能力的考查，在今年我们的理综试卷当中，有个很明显的特点，去掉了仅凭记忆就可以答出的试题，换句话说就是凭死记硬背，在我们理科综合题里，是不能再得高分的。这点就是启示我们的学生，在抓好基础知识的前提下，重在应用。

　　推理能力的考查，在化学科里面主要是有机化学命题的考查。今年出的两个有机化学的题目，都比较好的考查了学生的推理能力，既是在中学基础知识的前提下，同时有把大学一年级和二级一部分有机化学的内容，下到我们高考试卷当中来，但这个下放，下的比较恰倒好处，我们高三的优秀学生，他可以在高中有机化学基础知识掌握好的基础上，解决这些问题。

　　其实我们同学在高考中得胜，不是靠题海，而是真正的融会贯通，在新的环境中，解决新的问题。