初中地理教学论文

浅谈地理学习方法

本文作者:zhao wen liang 发表时间:2006-5-27

作者单位:运城稷山实验中学联系方式:03595532839

浅谈地理学习方法
赵文良
   学习地理需要记忆好多地理知识，常用的方法就是谐音记忆法，即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。比如要记忆珠穆朗玛峰的高度88山44.43米的谐音就是爬爬是是是山。
有时可以运用顺口溜记忆，如有关长江的长度，流域面积，流经省市名称以及长江上中下游的分段等系列知识，地名数据多，硬记有困难，可用字头法编成顺口溜：两湖（湖南，湖北）两江（江西，江苏）两海安（青海，上海，安徽），川（四川）西（西藏）云（云南）流六千三（长度）；流域超过百八万，宜昌（上中游分界线）湖口（中下游分解线）各拉段。
归纳总结法，需要学生在学习阅读时多摘抄多记忆。如喜马拉雅山脉：世界最年轻最高大的山系，位于青藏高原南缘，略呈弧行，有50多座海拔超过7000米的高峰，世界最高峰就位于此，珠穆朗玛峰世界最高峰位于中国与尼泊尔的边界。
地理是一门综合性较强的基础学科，他与中学所开设的其它学科存在着或多或少的联系，因此学习地理是要注意时刻活学活用。如：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是山地气候的真实写照。山西人爱吃醋，反映了他们在食俗方面喜酸。从地理环境方面找一下山西人爱吃酸的原因：山西地处黄土高原，其水土中含有大量的钙，这样通过饮食易在体内引起钙质沉积形成结石，而多吃酸性食物有利于减少结石等疾病的发展。

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