怎样爱孩子

怎样爱孩子

当父母的都自以为很爱孩子。不知道你的爱是否伤害了孩子？有关专家认为，很多时候，我们常常在以爱的名义对待孩子的同时，其实已不知不觉地步入爱的误区，并伤害了孩子幼小的心灵。

误区1：爱有条件
例：“如果你听妈妈的话，我就给你买最喜欢的玩具，不然，我就不要你了。”或是“你考得这么差，让我们丢尽了脸，我们再也不想见你了”等等。生活中不少父母常常会用这种方式和孩子说话，并已习以为常。
分析：这种爱里带有强制性带有条件的那就是你必须服从我，否则我就不爱你。为了轻而易举地达到教训孩子的目的，父母们常会明确或含蓄地用抛弃或者什么条件来威胁孩子。而孩子一旦在精神上或者肉体上有过这种被父母遗弃或很努力却没有达到父母的要求反而换来责怪等经，步入成年后，内心会缺乏安全感对自己却少信心。
提示：这样的爱会使孩子觉得，世界是危险恐怖的、做事情对自己没有信心。因此他们无法为了将来更大的满足和安全感而放弃眼前的满足和安全。
误区2：爱无原则
 例：有些父母常会无原则地满足孩子提出的一切要求，并包揽了孩子的生活起居。即使孩子在外闯了祸，也由父母出面担当。根本不给孩子锻炼自立能力的机会，并把这种替孩子包揽一切、能为孩子牺牲一切的精神当作“爱”。
分析：一味地给予和纵容孩子行为的养育，虽有很多动机，但共性是：回应自己施爱的需求，而无视对方心灵成长的需要。这种“爱”，并不是无私的，在深深隐藏在“爱”的背后，是施“爱”者对受“爱”者的控制欲望。
提示：其实，爱不是简简单单的给予，是需要施“爱”者明智地审慎表扬或批评；明智地审慎辩论、敦促、推动和牵引。任何爱的行为不是靠直觉，而是需要深思熟虑，甚至是痛苦所作的决定。误区3：爱存依赖
有的父母将孩子作为精神寄托，甚至明确地告诉孩子：“我们都是为你活着，你可不能让我们伤心、失望，不然就等于杀了我们。”他们将对孩子的精神依赖，误认为是对孩子的爱。

分析：这是一种颠倒了父母和孩子之间关系的“爱”，孩子变成了父母的精神保姆。其实，这已不是爱，而是寄生。这种关系中，没有选择和自由，它的存在基于一种必须性，而不是基于爱。因为真正的爱，是行使自由的选择。在这种“关爱”之中，孩子根本无法感受自己的完整性或正常的生活。
提示：这种依赖性的心理可能带来的恶果是，使施“爱”者做出操纵性的，甚至不择手段的行为，以达到他们朝思暮想所要保持的关系，而孩子也可能因过重的心理压力，而扭曲了自己的人格。
误区4爱得有偿
“为了养你，我怎样怎样`````我为你付出了那么多可是你那么不争气。”“温柔些的可能对孩子这么说：“爸妈养你有多不容易，你可不能辜负我们，将来可要记着报答我们！”这些父母整天对孩子唠叨自己为孩子“牺牲”了什么，把对孩子的爱和养育作为一种投资，期待高利率的回报。
分析：生育孩子是父母的选择，养育孩子是父母应尽的职责。为了子女而放弃一些，也是父母的自由取舍。父母把自己对生活应负的责任，轻而易举地转嫁于孩子，会使孩子在这种本不该由他来承担的重压下，造成身心方面的问题。

提示：只有正确地理解爱，才会有真诚地爱，才能乐于去爱、才能轻松的去爱。在真诚地爱的滋润下，孩子才可能具有美好的心灵和健康的体魄，才能健康快了的成长。