打孩子也是一门艺术 —— 基础教育论文

应该不应该打孩子，这是一个看似平常但却十分难解的问题。由于教育观的不同，人们常常在这个问题上产生分歧，公说公有理，婆说婆有理。主张“该打”的可以摆出很多条理由，主张“不该打”的也可以找到很多理论根据。笔者认为，该打的时候就应打，但要掌握好分寸。美国哲学博士，家庭教育专家多伯森认为：当孩子具有反抗性挑战行为，即明知故犯，蛮不讲理，公然对抗，不服管教的行为时，就该挨打。多伯森认为，在上述情况下，如果父母敷衍了事、掉以轻心，就等于放弃了管教孩子的责任和权力。孩子会因为你的长期纵容而不把你放在眼里，甚至会觉得你对他无能为力，束手无策，从而进一步变本加厉，越发地与你对抗，不服管教。这意味着父母失去了教育子女的力量。为了维护父母在家庭教育中的权威性，必须给予必要的惩罚。很显然，多伯森是从维护父母权威的角度提出这一主张的。除此以外，笔者还有两点理由支持多伯森的观点。
       第一，对孩子错误行为的惩罚能教会孩子明辩是非，区分美丑，从而提高道德判断水平。德国德育教育家科尔伯格经过十几年的观察研究，发现儿童的道德判断处于人类道德判断等级的第一阶段，即儿童以自身或他人行为是否受到惩罚作为道德判断标准。当自已或他人的行为受到惩罚时，他就知道这种行为是错的，从而停止错误行为。而当自已或他人的行为没有受到惩罚时，他就知道这种行为是对的，从而继续这些行为。这说明，当孩子具有反抗性挑战行为时，父母打他，目的在于告诉孩子什么是错的，什么是不该做的。
      第二，今天的社会，独生子女比率日益增高，给孩子点挫折是十分必要的。独生子大多数是在一种倍受疼爱、过多满足、少有挫折的环境中长大的。这样的环境剥夺了他们经受挫折的权力。我们必须清醒地认识到，社会不是绝对的美好，会有很多坎坷与挫折。孩子必然要长大，必然要走入社会，为了使孩子能够承受挫折，善于对待困难，在家教中父母给孩子一定的挫折是十分必要的。当孩子做出反抗性挑战行为时，必要的惩罚就是一种挫折教育，这能使孩子懂得，随心所欲是不行的，做错了就会有人管，生活中不仅有微笑，也有拳头。
    那么，是不是说，只要孩子一有反抗性挑战行为就该打呢？不是的。当孩子是无意的行为时，家长千万不要打。打孩子不能随心所欲，首先，必须把握好打孩子的分寸。适度的“分寸”是，既让孩子感到“疼痛”，又让孩子能够承受。只有感到“疼痛”，他才会受到震撼，引起注意，但又不能过重，重到孩子无法承受的成度，孩子就会设法逃避。不少孩子做错了事不回家或离家出走，一个重要原因就是逃避父母的打骂。其次，既要打，也要爱。父母打孩子的时候一定要他明白，父母打你是针对你的错误行为，并不是否定你。因此，一旦孩子有认错、悔改的表示，父母就要热情地张开双臂，拥抱孩子，接纳孩子。只有在打的同时施予爱，才有利于孩子的成长。别外，为了保护孩子的自尊心，最好不要当着外人的面打孩子。
    总之，“打孩子”是一门艺术，其中包含着深刻的辩证法。不打不好，滥打更不行。打轻了不起作用，打重了事与愿违。要想真正达到教育孩子的目的，家长必须把握好打孩子的时机与分寸。