妇女素质对家庭教育影响

家庭是子女成长的第一个社会环境，而母亲则是子女的第一任家庭教师，她的教育和影响对子女早期成长，甚至一生的成长都具有重要意义。家庭环境因素对子女的心理、观念和行为习惯会发生潜移默化的影响。家庭的社会特征，父母的文化素养都会对子女产生深刻的影响。家庭在社会结构中的特定位置，会在很大程度上影响子女在社会生活中的起点和特殊位置，会强烈地影响子女今后的社会交往、升迁与发展。

在中国，家庭教育与学校教育是相辅相成的，妇女素质水平是国民素质的重要标志。不论从生理学角度看，还是从心理学角度看，妇女在家庭教育中都扮演着最为重要的角色，其自身素质与子女教育呈正相关关系。

 

从有关调查中，惊奇地发现：87名三好学生中，与家庭品德高尚，文化基础较高，教子有方有直接联系的有65名，占75%；44名中下学生中，由于家长素质不高，家教不力，教不得法的29名，占65%；22名失足青少年中，由于家长自幼娇生惯养，家长作风不正产生直接影响的有16人，占73%。可见，家风、学风、民风三者互为条件，互为因果。妇女有时在整个家庭中扮演者重要的角色。