孩子教育，我们的责任

                                  浙江永康溪岸小学   王飞凤 徐华松

“一位校长，为了教育学生倒在了家长的屠刀下面！也许你感到意外，无法想像；可每位在教育一线的教师都已经隐约地预感到这一天的到来。面对一群似懂非懂却不知天高地厚的莽撞少年，我们真的感到很无奈，很无助！相当多的家长不分青红皂白在办公室里一味为子女护短，甚至恶伤人，无理取闹这，爱子之心，可以理解，但如此爱子不能不令人心寒！”这是灵昆中学美术老师郑元得知他们学校的校长在去学生家家访时被家长杀死在他家时，坐在路边写下了《校长被家长所杀！灵昆中学全体教师泣告全国教师书》。

    看了新闻，从表面上看黄玉生校长被杀害似乎是偶然的事件，但事实上却充分表现了在校园暴力威胁下教师的无助窘境。目前在一些中小学，特别是在教育基础相对薄弱的中小学，个别学生无心向学，不服从教师的管理，公然顶撞辱骂老师，有的甚至发展成为勾结社会恶势力，带着刀具进校，当众耀武扬威，严重威胁了教师的生命安全，作为一名小学教师，我对如今一些中小学教师的心态再了解不过了。很多中小学教师说，学生就是他们的“上帝”，他们现在不敢批评学生了，更不敢惩罚学生了，只好像伺候老爷一样地连讨好带哄骗学生，如果学生不反过来惩罚他，或者班里没有闹出自杀之类的意外事件，就是万幸了！灵昆镇中学的很多教师也说，每位在教育一线的教师都已经隐约地预感到这一天的到来，惨剧发生之后他们都不太敢去家访了。教师胆怯到这种地步，足可见师生关系已经糟糕到何种地步，也足以说明教师的人身权益得不到保障的事实。七年的教育教学工作，让我有机会接触了许许多多的家庭，从中体会到了不少为人父母的甘苦，也体会到了为人子女的无奈。“家庭”是伴随个人终身学习与成长的团体，而所谓的“个人”既是指子女，也是指家长。孩子在学习和生活中所表现出的种种问题，尤其在个性和习惯方面，与从小所受的家庭教育有着非常密切的关系。农村家长在家庭教育方面更存在着诸多问题:

 1、对孩子的关注

     农村家长往往会尽可能满足孩子的生活需求，在家里他们是“小公主”，“小皇帝”要星星不会给月亮，有的孩子在两代人的庇护下更是养成了自私。由于小时候的过分关注和宠爱，养成了学生娇纵，目中无人的脾气。“我们家的孩子现在是一点也不听话的了，叫他做作业他就不做，我责骂了他几句，还顶嘴。叫他把电视关掉，他象没听到一样。谁家的孩子，父母好象对他教育很严的，根本没有我疼孩子，还很听话，很孝顺，父母忙时，我看他孩子还给他作饭的了。我孩子真是太没良心的了，我那样的疼他，可现在”。这样的抱怨每天我都可以听到几次。越是小时候过分被关注的孩子，父母在孩子们心目中的权威性越低，因为他已经习惯的了，我不做，你拿我没办法。当孩子有着这种心理的时候，想怎么的教育孩子那就不可能的了，父母拿他们没有办法，只能是听之任之了。怎么可能培养出健康向上的孩子。

    2、对学习的理解

    家长提供孩子到学校接受教育，农村绝大部分孩子的父母的知识水平往往只能使他们认识到学习就是按时给学生交足学费，至于如何教育孩子，孩子可以掌握多少的知识，他们认为那完全是取决于学校的教育。我们学校是一所寄宿制学校，自从开始这个制度了，生源猛增，一下从三年前原来的400多人，猛增到现在的1100多的人，住宿生达700多人。当然这和学校的良好管理有着密不可分的关系，可为什么有那样多的家长舍近求远，不惜重金送到我们学校。让我们来听听家长们都是怎么说的，“我来这儿，就是冲着这儿可以住校来的，回家的话，就是每天的家庭作业都让我头疼，住校后就省心了，老师都会管着的了。”“老师我真是太忙了，没时间好好的管他，孩子教育的事就全拜托你了，你一定要帮我好好的用心。” 今年我们班有个学生这个学期双休日的作业就从没做过，我找家长沟通的时候，我们来听听家长怎么说，“不会吧，每次送他来学校的时候我都问过的，他都说完成了的。”我问他，这个学期，你有没有看过他的作业。他说，“没有，我真是太忙了，我以为他会做的。”这样的学生学生班上远不止一个。都说学生越来越难教，和家长们对教育的轻视有着难脱的干系。看着一班的孩子们，我经常想着，教育绝不应该只是学校的事，可让我们教育一线的教师事越来越觉得，现在教育学生完全变成了我们教师的事。家长们对于学生的教育，要做的只是星期一负责送来学校，星期五负责接回家。真是可以这样的吗？我没有这样的能力，别的老师有吗？

    3、对老师的态度

    我国的基础教育以及中小学教师们，一方面要推进素质教育，另一方面要完成升学指标；一方面要把学生教好，保证学生不出事儿，另一方面教师可以管教学生和保护自己的手段越来越少，越来越无力；一方面要让家长满意，另一方面又要让学生满意。家长希望自己的孩子成龙成凤，学生又希望自己不受束缚，能由着性子调皮捣蛋，可一旦发生了矛盾，很少有家长可以心平气和的和老师沟通，他们主观的相信孩子，动不动就到办公室大吵大闹……诸如此类的多种矛盾，使得教师们左右为难，使得中小学教育陷入困境。背负着升学压力、素质教育的压力以及来自社会和家长的压力，多重压力让很多中小学教师不堪重负。去年我们班有个学生曾经跑到学校办公室大吵大闹，原因是那天小孩子上课时趴在桌子上，那是一个平时很不听话的学生，我以为他不认真听，点名叫他认真点。后来他还是那样，于是我走过去，摸他额头的时候，发现是中暑了，于是就把他抓莎，结果是很严重的，我责怪自己，那样的不细心，孩子病成这样也没发现。孩子怕疼，动来动去，抓得就没那样的好看。结果放了学不到十分钟，那学生的爷爷奶奶，爸爸妈妈都来了，说我体罚他孩子，把孩子脖子抓成那样的紫。依据就是我抓莎前曾批评他孩子不听话，还说他孩子从小没抓过莎。我怎样的解释都没有用，听着他们的责骂真是欲哭无泪，我应该怎样的做，孩子生病了。我那是真不知道我以后该怎样的做了，难道这也错了吗？

无数实例证明：父母是决定孩子命运最重要的人。当你们能抱着"孩子教育，我的责任。我改变了，孩子一定会改变。"的态度去思考，你会发现问题好解决了。你可以自己掌控局面。如果你认为问题出在老师或孩子身上，你会感到生气和无可奈何。因此，有人说，问题留给愚蠢的人去抱怨，而由聪明的人找方法去解决。 希望家长都能正视和明白，孩子教育，我们的责任。