试论主体性教学应注意的几个问题

在当今素质教育理论的指导下出现了以学生为本的教学观念,使我们的教育思想,教学技巧出现了较大的变化.但是,也出现了一些值得我们探讨的问题.
1、以学生为本不能忽视社会责任
在这里我们必须先弄清楚一件事,那就是我们的学生为什么要学习,他们学习的目的是什么,在解放前期我们的先辈就提出了“为中华之崛起而读书”，同样在当今社会里我们的学生也肩负着为祖国繁荣富强而读书的历史使命，而我们现在有的教师在教学中错误的理解了新的教学理念,认为探究式教学就是一切都让学生自己来一遍,这样就使学生在当今知识高度膨胀的时代赶不上知识更新的步伐.如果长期这样我们的学生不能迅速掌握最新的知识,怎样才能使我们的社会进步呢.所以,只有在保证不失去祖国目标的前提下才能尽可能的对学生进行主体性教育
2、 以学生为本应处理好“严”与“活”的关系
在现代教学理念指导下体育课的形式比以前更丰富,内容更精彩,学生课上的热情更高,所以课上的表现更活跃在创新教育的要求下有的学生会创出许多新动作,这样的学生教师应给与及时的表扬说与鼓励,但是也有一些学生虽然他们的热情很高情绪饱满,也在进行创造性的学习，但是他们创造的却是一些无益于学习的东西而是淡化了纪律要求，主要表现形式为犯错误.如:在做滚翻练习时在后面推前面的人.随便跑出队伍等.在一些公开课和示范课上是看不到的事情在平时教学中却经常出现,更有甚者似乎知道教师不会批评他所以故意做一些课堂上不允许的事情。以学生为本不是教师不重要，教师应在教学中考虑学生的接受情况，教法更为灵活，不采用直接训斥，而采用迂回诱导。同时教师必须清楚以学生为中心是以学生的发展为中心，而不是将学生放在“百般呵护，体贴入微的位置”。所以，我们必须把重点放在学生的发展上。是有利于学生做的事我们都要努力的去做，学生身上暴露出来的不良品质我们不能采取视而不见，百般迁就的做法。应采取有批评有奖励的做法。
3、 以学生为主体应注意保护学生的积极性。
以学生为主体必须保护他们的学习积极性，在体育教学中，学生参与到体育课堂里，有的是为了掌握技能，有的是为了发展体能，有的则是为了表现自己，展示自己心理需求，采取不同的教学措施，保护学生的积极性。要做到使学生有积极性要从实际出发采取适宜的评价手段，保证绝大多数学生能完成课程目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，促进学生不断进步和发展。要设计好练习手段，认真地了解和研究学生，看学生最需要的是什么，要充分掌握学生的身心特点、兴趣爱好和技术技能水平等方面的情况，使学生在实践活动中满足兴趣，实现目标，真正体现学生主体地位
只有在教学工作中不断研究学生，了解学生才能保证正确的教学方向，才能很好地完成历史交给我们的使命，促进教育事业的发展。