班主任工作点滴谈

班主任工作点滴谈
班主任工作是落实德育为首、教书育人的主要组成部分，是学校工作的具体组织者。多年来，我以强烈的事业心和责任感，不断探讨、实践、总结班主任工作的做法和经验，培养良好的班风，引导学生德、智、体、美、劳全面发展，取得了一定的成绩，我的做法和体会有如下几点：
　　一、挑选班干部、树立榜样
　　班干部是推动班工作开展的骨干力量，俗话说：“榜样的力量是无穷的。”让班组干部成为学生的榜样，在班级管理上可以事半功倍。因此，我每次接受一个新的班级工作任务之后，总是十分重视班组和少先队员干部的挑选、培养，在全面了解情况的基础上，挑选那些德、智、体全面发展，关心集体、能起模范带头作用具有一定的工作能力，在同学中享有一定威性的学生来担任班组干部，组成班的骨干力量。我鼓励他们大胆工作，培养他们独立思考的能力。教育他们以身作则、平等待人，帮助他们在同学中树立并提高威信，同时教给他们工作方法，在工作中遇到的困难，给予帮助解决。他们有了成绩，加以肯定、表扬；对他们工作中的缺点，及时帮助他们改正，不断提高他们的独立工作的能力。此外，还注意培养积极分子，让他们参予各项活动。在日常的学习生活中，一方面鼓励他们勤奋学习，打好基础，另一方面引导他们学习先进人物的事迹，诸如爱护公物、热爱集体、尊师敬老、团结友爱等思想和品德，并付诸于行动，带动全班学生增强自理自治能力，使之逐步形成班集体的优良作风。
　二、倾注爱心、情系“后进生”
　　爱默生曾说：“班主任成功的秘诀在于爱心。”是的，只有热爱学生，才能教育好学生，爱是教育的源泉。在担任班主任的多年实践中，我深深地感受到：要转化后进生，离不开班主任的热情与爱心。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地，同时我也对他们多关心、多接触、多交谈，对他们表示信任，还适当安排一些班上的工作让他们完成，使他们感到老师的和蔼可亲，消除了心理上的压力，感受到了一种家庭的温暖与快乐。
　　我班的罗 X  X，是个单亲家庭，在长期失去欢乐的家庭生活里，养成了她胆小、怕事、沉默寡言、不合群的性格，我了解情况后，在生活上多关心她，给她一些衣服，买一些纸笔，下课时让几个同学多跟她交流、亲近，生病时，亲自带她看医生，按时给她服药；在学习上，利用课时间多辅导她，课堂上多提问她，让同学们知道老师是喜欢她的，还让班组干部给她学习上的帮助，看到她完成作业或考试有了好成绩，脸上有了往日少见的向笑容，大家都更愿意和她交朋友，更热情地帮助她，我也时时提醒她，使她的学习、生活有了很大的进步。
　　发现“闪光点”。是启迪后进生转化的极好办法。教师在传统教育观点的影响下，普遍喜欢“拔尖”的优秀生，把后进生看成“包袱”。有时候还经常把“后进生”留下来补课额外布置作业。但老师的这些良苦用心，对他们来说，不但于事无补，反而他们感到负担更重。因此，我对后进生坚持教育为主，做到动之情，晓之以理。对不同的后进生采取不同的方法。
　　后进生陈某，道德行为和学科成绩，均属后，其母恨铁不成钢，开口闭口一个“笨”字。通过细心观察，后进的原因主要是学习的行为和习惯差，听课时思想开小差，“顽”性十足。经过几个月的耐心诱导，使其进步较快成绩从后进跃居为中等。
　　后进生的“闪光点”需要及时捕捉，用“放大镜”去看。否则，他们的闪光点就有可能稍纵即逝。或被众多的好人好事所淹没而不被重视。对后进生的表扬要先于其他同学。我班的罗 X  X，学习成绩一直后进，但我发现了他的“闪光”之处就是每次劳动课，或大扫除之类的活，他总是抢最重、最累、最脏的干，而且干的时候不声不响、埋头苦干。我仔细观察几次之后，在班上郑重地表扬了他、肯定了他的成绩，同时鼓励他用这种不怕苦、不怕累的精神去学习，只要掌握了方法，并对自己有信心，你一定能把成绩赶上去。褒扬闪光之处，使之振奋精神，同学们的热烈掌声、班主任的“借题发挥”使他看到了自身的价值，增强了各方面迎头赶上的勇气。
　　榜样的力量是无穷的。借助榜样的力量，使他们得到上进的动力。榜样有课文中的人物，如邱少云，怎样遵守纪律，不惜牺牲自己；雷锋，他怎样去做每一件让人看起来的小事情，从不间断；怎样去学习他的“钉子”精神；詹天佑怎样为国争光，让他们有为祖国而努力学习文化科学知识的动力。还可通过身边的人和事来激励他们等等，让学生对照榜样，吸取动力，进一步明确学习目的。
　　三、做家长的朋友、双向配合
　　经常家访，争取家长的支持和配合，是做好班主任工作的重要一环。学校教育与家庭教育的对象是共同的，都是学生。学校与家庭的联系，主要由班主任去完成，班主任是学校和家庭联系的纽带，做好家访工作，是班主任责无旁贷的任务。因此，我十分注重与家长的联系，勤于家访，学期内对每一个学生家长至少访问一次，对后进生的家长的访问多达几次，以便了解学生在家里的表现，征求家长对学校工作的意见，反映学生在校的表现，介绍家庭教育的先进经验，共同研究教育学生的方法。
　　在实际工作中，我深深地体会到，为师者要“爱满天下”。师爱是教育的桥梁，能沟通交融师生间的情感。小学生上进心是很强的，作为班主任，我应该满腔热情地、不懈地引导、鼓励学生进步成长。
　　这就是我当班主任的点滴体会。