|
 |
论文标签 |
|
 |
|
ID号:11176
标题:巧记省级行政区、中国主要山脉和
频道:教育论文
栏目:其它教学论文
属性:
作者:王建岭
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2006-5-29 |
|
|
广告位置 |
|
|
|
广告位置 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
巧记省级行政区、中国主要山脉和 |
|
作者：王建岭 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2006-5-29  |
|
巧记省级行政区、中国主要山脉和
中国历史朝代顺序
平煤九中 王建岭
《魏书生同志教育思想和教改经验》中有两个观念,一是："任何一项本职工作认真研究，都是一个宏大的世界，都有无穷无尽的学问，也都有无穷无尽的乐趣。"另一个是："总用新的思维方式去做自己这件事。"我觉得这两个观念很实用，就努力地把这两个观念运用于我的教学工作中。下面是笔者在《社会》教学中的三个成功的例子，它们体现了上述两个观念，写出来与大家交流。
一：巧记省级行政区
今年，我带五年级的社会课，受魏书生同志的观念影响，我努力使自己钻进去，使自己钻进社会课的世界中，努力感受出一个宏大的世界，努力使自己体验到无穷无尽的乐趣，而且，要求自己在教学中总用新的思维方式去考虑问题，去教学。
在上《查找省级行政区》一课时，我想起有本书上说，某人用蛇形顺序，一个不少地记住了所有的省级行政区名称。如果同学们也能记住，那该多好呀！对于中国历史的知识的学习将会有很大的帮助。有人在搞速读，有人在搞让每个学生都会一种乐器，教这一课也可以创新。这是一次机会，正好可以研究研究，于是我和学生一起行动起来。我们从吉林省开始，按逆时针顺序，顺国境线先转大圈，然后转到内圈，把所有的省都串成一串。每个省名各取一到两个字编故事。同学们都十分投入，可以说进入了忘我的境界。特别是我，还要激励学生。最后，我们编成了这样的顺口溜："了解龙内心常云：庄东南港澳弗（见），这是速冻北山，山回树海，穿死鬼湖，将回河北。"意思是："我们了解到，龙内心常说：村庄东南的香港和澳门弗见了，这是速冻北山，我要背着这座山先回树海，穿过死鬼湖，然后将会在河北吃掉它。"又经过几次练习后，我们都很快记住了，然后，我们更换了顺中溜中的字，成为："辽吉龙内新藏云：壮东南港澳福（建），浙市苏东北山，陕回肃海，川四贵湖，江微河北。"其中每个字代表一个省，即："辽（辽宁）吉（吉林）龙（黑龙江）内（内蒙古）新（新疆）藏（西藏）云（云南）：壮（广西壮放自治区）东（广东）南（海南）港（香港）澳（澳门）福（福建），浙（浙江）市（上海市）苏（江苏）东（山东）北（河北）山（山西），陕（陕西）回（宁夏回族自治区）肃（甘肃）海（青海），川（四川）市（重庆）贵（贵州）湖（湖南），江（江西）徽（安徽）河（河南）北（湖北）。"另加上北京市和天津市合计三十四个省级行政区。后来，又经过几次 练习，同学们都练熟了。
在编故事的过程中，同学们和文字融合在一起，荒谬的编法激发了想像力，也带来了无穷无尽的乐趣，学习真的变成了一件令人快乐的事。我们仿佛进到了一个宏大的世界中……学生们不但记住了三十四个省级行政区的名称，同时也记住了各自的位置，而且也练习了一次荒谬记忆法。"给人以鱼，不如授人以渔"，我觉得这次学生们学到的正是一种方法，同时也是一种观念。
二：巧记中国主要山脉
在有了第一次成功的经验之后，我们又有了一次成功的经历。下面就是这个例子：
社会》第三册《多山的国家》一课，要求学生认识中国的主要山脉。我们又编起故事来，还是取山脉名称按一定的顺序编成故事，然后各取一至两个字编成顺口溜。这次，学生们可老练多了，编得也更认真了，更加投入了。最后，我们归纳如下："长大因何骑泰山，棍轮喜断南一山，太行秦岭污雪山。"意思是：长大后因何要骑泰山，轮起棍了高高兴兴地把南面一座山给砍断呢？那是因为太行、秦岭污染了这座雪山。然后，改为：长大阴贺祁泰山，昆仑喜断南夷山，太行秦岭巫雪山。联想出主要山脉为：长（长白山）大（大兴安岭）阴（阴山）贺（贺兰山）祁（祁连山）泰（阿尔泰山）山（天山），昆仑（昆仑山）喜（喜马拉雅山）断（横断山脉）南（南岭）夷山（武夷山），太行（太行山）秦岭（秦岭）巫（巫山）雪山（雪峰山）。
这样，学生们很容易地记住了中国的主要山脉的名称和位置。这次经历同样给我们带来了很大的快乐，也使我们树立了更大的信心。特别是我，感受更深，觉得教学正象魏书生说的那样，真的有一百种教法，只要不断地做事，就会发现一个新的做事的境界。我觉得，如果学生也能确立这种观念，也研究一百种做法，那该有多好呀！
三:巧记中国历史朝代顺序
社会第三册《公元纪年和中国主要朝代》一课，要求学生认识中国历史朝代顺序。这次，学生们主动编起故事来，许多学生编得很有意思。有的学生说就象在写书一样，真有意思。最后，我们经过讨论，修改，编成故事如下："瞎上细洞亲看，三过两进东南，水溏五贷送圆圈，明镜不干。"意思是：有个瞎子想上一条很细的山洞去亲自看看有关春秋战国的一部电影，因为洞口太小，以至经过三次竞没有找到，最后总共进去了两次，他东西南北到处找了个遍，没有看到电影，自己却不小心掉进了一个水塘，结果激起了五个大大的水波，每个水波高高耸起形成口袋，一个套着一个，瞎子在最小的一个里面，他回到岸上，看着圆圆的水波口袋，自言自语地说要把这些圆圈送给别人，可是水波很快消失了，水面变成了一面明镜，明镜生气地说："我不干！"然后，我们更换了相应的字，成为："夏商西东秦看，三国两晋东南，隋唐五代宋元圈，明清不干。"所代表的朝代名为："夏（夏朝）商（商朝）西（西周）东（东周）秦（秦朝）汉（西汉和东汉），三国（三国）两晋（西晋和东晋）东南（南北朝）隋（隋朝）唐（唐朝）五代（五代）宋（宋朝）元圈（元朝），明（明朝）清（清朝）不干。
这样，学生们很快记住了中国主要朝代的名称和顺序。课本上的"中国历史朝代顺序歌"共十句，要难记多了。这节课后不久，有个学生找我借世界地图，说是要编世界国名。不少学生有事没有念叨上述顺口溜。
通过这三个成功的经验，我学到了很多很多。觉得教学真是一个宏大的世界，真的有一百种教法。
2004年10月
|
|
| 论文录入： 责任编辑：管理员 |
|
|
上一篇论文： 浅谈合作学习在社会课教学中的运用
下一篇论文： 以人为本、放飞个性、促进发展 |
|
|
| 【字体：小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 |
|
 网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） |
|
|
|
|
|
|
