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ID号:12716
标题:全面加强学校管理 巩固提高“两基”成果
频道:范文资料
栏目:其它教育文件
属性: 热
作者:石敬平
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2005-10-18 |
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全面加强学校管理 巩固提高“两基”成果 |
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作者：石敬平 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2005-10-18  |
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全面加强学校管理 巩固提高“两基”成果
——成县支旗中学“两基”汇报材料
一、学校概况
成县支旗初中学位于成县河东开发区东侧，占地面积11146m2，建筑面积4840m2。现有教学班18个，学生996，其中女567人。初一433人，初二224人，初三339人，教师人，中学高级教师人，中级教师人，初级教师人；研究生硕士1人，完成研究生课程3人，本科以上学历人，大专以上学历54人，中专学历2人（已达一级），专任教师学历达标率为100%，其中本科率%。教职工中共产党员8人，学历达标率97％。学校在1997年通过“普九”验收，1998年通过“普实”验收，2001年评为地区级“示范学校”，2001年9月被甘肃省妇联、教育厅命名为“甘肃省优秀家长学校”。同年10月被全国妇联、教育部评为“优秀家长示范学校”。2002年1月被甘肃省文明办、公安厅、教育厅命名为“交通安全文明学校”。学校本着“德育为首，教育为本，五育并举，全面发展”的宗旨，在“两基”方面主要做好了以下几个方面的工作。
一、完善“两基”领导机构，加强教师队伍建设。
学校首先完善了“两基”领导组织机构。由关海凌校长任组长，周翠萍、石敬平、蔺红喜、攀春芳等为组员，主抓“两基”工作。其次办公室各种表册齐全。如：领导组织机构表、义务教育普及程度情况表、基本情况表、教育质量情况表、师资水平情况表、“两基”办公室工作职责、“两基”工作措施、学校规划平面图、巩固、提高“两基”水平规划图等。再次“两基”挡案由政教处用微机专人管理，并有专柜存放。对应该接受九年义务教育的学龄儿童（11——17周岁）都登记造册，对学籍档案、义务教育建档卡每学期填写一次，妥善保存，以备随时查阅。并对学生的异动情况按级分类，详细注明。
学校内部管理上，各部门机构健全，设有党支部，教代会、工会、校委会、教务处、政教处、总务处、团委、团支部、年级组、教研组、学生会等分级管理机构，各机构管理制度健全。学校各部门和各类人员职责明确，制度和职责在相应的办公室装框悬挂，并编著成册，以便随时学习或查阅。教师敬业精神较强。领导班子配备较合理，有校长；副校长一名；教务、政教、总务主任各一名。学校设有党支部，有书记一名，委员两名，全校有8名教师党员，他们在工作中能起到先锋模范作用。团队和学生会组织健全，并能经常开展活动，起到学生自己管理自己的作用。后勤上，严格校产、校舍、财务等的管理，学校现有财产能为教学服务。
二、按照“四定”“四制”方针，推行人事制度改革。
我校于2000年11月9日在县上四大家领导及县教委的指导下，完成教师聘任制。但随着学校规模的不断扩大，教育教学水平的不断提高，调入教师的不断增加，师资富裕，人员超编现象初具倪端，面对这种形势，县教委于2003年6月2日及时下发了(2003）47号《关于全县中小学进一步推行“四定”、“四制” 深化教育人事制度改革的通知》的文件。我校根据文件精神，组织人员在6月23日和7月3日专门召集会议，认真学习该文件精神，要求全体教师统一思想，要认识到人事制度改革势在必行，它不但能更好地配置教师资源，解决教师分布不均的问题，而且能全面地提高教育教学质量。同时对《教育法》和《教师法》等与该文件相关的法规政策中的有关规定做了认真的学习，使全体教师统一思想，提高对人事制度改革的认识。
为了使教师进一步领会《通知》精神，学校还安排教师学习了《教育法》和《教师法》等法规政策，尤其对《教育法》中第四章第三十四条：“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。”第三十五条“学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行教师职务聘任制度。”以及《教师法》中和第二章第八条第二款中明确教师要“执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。”对其中的具体内容，结合文件精神，都做了详细的说明。
1、“四定”。我校属农村初中，当时有学生920人左右，按“定人员编制”农村初中1：18的标准，我校人员编制实为51 人，我校现有在册教师63人，即将退休3人，因历史原因造成近年不在岗4人，在职的的56人中现超编人员4人，有待落聘分流。
在“定工作岗位、工作量方面”，我校从2002年9月起就开始实施，按本人所学专业择优选用，富裕人员可在其他岗位上岗。不同的岗位制定了不同的工作量，如语文、数学以10个工作量为满工作量，英语11个为满工作量，政治为14个，音、体、美为16个等等。并且根据不同的工作量，以“四制”中“职务岗位结构工资制”的原则，给予适当的补助。
2、“四制”。我校在人事制度改革中将严格按“校长负责制；岗位责任制；全员聘任制；职务岗位结构工资制。”的“四制”原则执行。校长与教务处、政教处签订了目标责任书，教务处、政教处又与科任教师 及班主任签订了目标责任书。
按“全员聘任制”原则，对在校教师进行全员聘任。按“定人员编制”要求，我校超编5人，要进行分流，经校委会讨论，按教师自愿申请支教原则，自然分流；按“四定”原则，对富裕专业的教师，重点分流；按未尾淘汰原则，强制分流。
分流人员的待遇方面，按照《通知》精神，将在年终考核、评优评先、年终表彰中给予适当的倾钭。具体分流去向按教委（2003）47号文件中原则要求。
按照以上办法我校于2003年7月16日顺利平稳的完成了人事制度改革。
三、加强教育教学管理，提高教育教学质量。
我校以提高教育教学质量和学生文化素质为办学宗旨，以江泽民同志《关于教育问题的谈话》和“三个代表”等重要思想为指导，全面贯彻党的教育方会，积极实施素质教育，端正教育思想，转变教育观念，使教育教学质量稳步提高。
1、坚持以教学为中心，充分挥课堂教学的主渠道作用。贯彻“学生为主体，教师为主导，思维训练为主线，主动发展为宗旨，创新能力培养为核心。”的教育思想，构建“主动、合作、创新”的课堂模式。充调动学生内在的主动性和积极性，创造平等、民主、和谐、教学相长的师生关系。
2、落实教案周签制度。备课、编写教案是教师进行教学的重要环节，是教师上好课的前提和提高教育教学质量 根本保证。教研组长每周对本组教师的教案进行签阅，并根据学科特点，教案编写情况给予简单的评价，分出等级，并做说细记录。本学期已签约教案16次。同时，教务处每学期在半期、期未检查教案两次，本学期已检查2次。而且，教研组检查结果与教导处检查结果汇总后，纳入本人年终考核。
3、保证课堂质量，提高课堂效益。上课是教师整个教学工作的中心环节。提高课堂教学效益是保证教育教学质量的前提。要求教师首先从时间上保证，做到不迟到、不早退、不随意出入教室，不拖堂等。每周值周领导都进行检查，并记录。其次，教师必须用普通话教学，而且衣着整洁、大方，保持良好的仪表。第三，学校教学管理人员实行“推门听课”制度，督促检查教师的课堂教学情况，向45分钟要质量，也从侧面促进了每一位教师认真对待每一节课。
4、检查作业的布置与批改。作业是学生对所学知识进行巩固练习并提高的重要形式，也是教师检查学生对知识掌握情况的重要手段，是教师与学生之间知识信息反馈的桥梁。为了便于检查评比，教务处同教研组长共同讨论，规定每学期开设课程的作业次数，语文40次，作文8篇，数学50次，物理20次，化学20次，英语40次，政治16次，历史16次，地理16次，生物16次，美术10次。作业由年级每学期统一检查两次，由教务处抽查各班好、中、差6名学生作业检查两次，将汇总结果记入教师年终考核。
5、大力开展教研教改活动。组织教师参加普通话等级考试、未来技术教育培训以及新课程培训，加大教师“333”工程落实，开展“五个一”活动。本学期根据教学实际情况，实行每科1人的公开课活动，同时由教研组长组织评课，教师每学期听课20节，并由教务处检查、记录，将结果计入年终考核。
6、学习效果的检测与评论。本学期以来，为了加大检测力度，对部分主要科目实行月考制度，初一语文、数学、英语、政治，初二语文、数学、物理、英语等已月考3次，每次月考以及期中、期未考试成绩均按初三毕业会考的计算办法进行计算，统一评比从而达到以考促学，以考促教的良好氛围。
6、开展学生评教活动。学生是教育的主体，也是评价教师教育教学水平的一个标准。为了从学生角度去了解教师教学情况，督促教师，由教务处牵头，从教师的思想品德、仪容、业务能力、上课情况、作业批阅、辅导、教师对学生的态度七个方面向学生下发评教问卷调查表800多份，对全校带课的45位教师进行民意检测，在教师中反响强烈，促进了教育教学工作的良好进程。
四、加大教育投资力度，改善学校办学条件。
过去，我校校园校舍不能满足正常教学活动的需要，生均校园面积20.14m2。2000年8月总投资180万元，辅助设施投资20多万元的综合教学大楼竣工。它融普通教室18个、仪器室、实验室、会议室、办公室和供260多人上课的阶梯大教室于一体，使生均面积由原来的4.53m2增加至7.03m2。教学辅助用房33间，现有课桌凳780套。
从教学设施上看，普通教室都配有录音机、投影仪等电化教学设备。有理、化、生实验室和仪器室。化学实验室按国家一类标准配置，物理实验室按国家二类标准配置，演示实验开出率达94％，分组实验开出率为85％，仪器室有各种实验仪器11类294种。标准教室配有投影仪、录音机等电教设备，阶梯教室内配有电视、投影仪、音响、灯光等电教设备，可供260人同时听课。2001年8月底学校以分期付款的方式，投资金20万元，建成了由68台微机构成的集计算机教学、语音教学及电子阅览等功能的多媒体计算机教室。配有针式打印机、彩色喷墨打印机、扫描仪等。2003年7月我校自筹资金10万元左右建成多功能报告厅。计算机教室与校长室、教务处、政教处、办公室、多功能报告的微机连成网络，并与Internet 网连接，融网络教学、办公自动化于一体的校园网络管理系统已初具雏形。阅览室和图书室分别设置，尤其是阅览室桌椅配备均是崭新的，可供100人同时阅读教学杂志和报刊，种类丰富。图书室藏书9857册，生均10.7册，并有专人管理。
教育经费近三年呈大幅度上升趋势。2001年度为68.9万余元。2002年度增加至70万余元，2003年度又增加至103余万元，近三年自筹教育经费达30余万元。
五、加强校园环境建设，营造德育工作氛围。
《公民道德建设实施纲要》指出“学校是进行系统道德教育的重要阵地”，所以，创造优美的校园环境，开展丰富的校园文化生活，是学校德育教育的一个重要的环节。校园、校貌干净、整洁、美观 。后院已全部硬化，前院的规划以完成，部分已硬化。在教学楼上用瓷砖贴有大型永久性的标语“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”，“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”；在楼道中，嵌有永久性的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》；在校园内侧的墙壁上也书写了大型标语。在暑假期间整个校园被粉刷一新，在每一面墙壁上都画（写）有宣传画（字）；通过校园的环境建设，陶冶学生的情操，在潜移默化中培养了学生良好的思想品德和行为习惯，融德育教育于其中。
德育管理方面，由党支部、政教处、团委抓学校师生的德育工作。学校通过各种渠道，寓德育教育于各科教学和学校管理的各项工作中。具体实施办法是；通过每周的升降国旗仪式，国旗下致词活动，对学生进行爱国主义教育；建立“校园之声”广播站，对学生进行多媒体宣传，表彰学校涌现出的好人好事，每周班会由班主任对学生进行各方面教育。新生入学首先进行军训，同时安排为期一周的入学教育活动，组织新生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。每学期定期对学生家长进行一次培训，其目的就是提高家长素质，增强家庭教育观念。通过以上措施，真正做到了学校、社会、家庭对学生三位一体的教育，使学生有了较好的政治素质和文明习惯，校纪校风良好，思想品德优良率达到96.4%，不良现象明显下降。
在校园文化建设方面，学校组织有美术、音乐、欣赏、阅览、体育等兴趣小组。每周按班组织两次活动。内容丰富多彩，形式多样。课外活动普及率100%。学校为了庆祝“五一”“五四”、国庆、元旦，举办歌咏比赛、文艺汇演、卡拉大赛等各种文艺演出，每年举办一次大型体育活动。
六、办好家长培训学校，加大巩辍保学措施。
《公民道德建设实施纲要》指出“学校是进行系统道德教育的重要阵地。”学校通过多层次、多渠道、全方位地办好“校中之校”——家长学校，以此来推动学校德育工作的全面发展。我校从1995年4月在县委、政府、人大、政协以及教委、妇联和支旗乡政府的大力支持下，成立了当时全县第一所家长学校，至今共举办过20期家长培训，总计培训家长3万多人次，家长培训率达95%以上，在多年的实践和探索中已逐步形成了“一二三四五”的家长培训模式。
“一”是办好一所学校——家长学校。“二”是处理好两种关系——家庭教育和学校教育。“三”是抓好三个培训——教育学与心理学、法律法规条文、安全知识的培训。“四”是采用四种教学方法。1、专、兼职教师讲课。2、采用电化手段辅助教学。3、参观展出。4、讨论。“五”是强化五个“育人”——管理育人、服务育人、习惯育人、活动育人、环境育人。
我校99%的学生来自农村，学生的卫生、生活、学习、行为等习惯相对城区学生而言是有差距的，针对这种情况，要让家长明确家庭教育首先是良好习惯的教育，它与学校 的教书育人，社会的环境育人是有机结合的，不可分割的一个整体。
由于家长学校办学有特色，2001年9月被命名为“甘肃省优秀家长学校”；同年12月被教育部、全国妇联命名为“优秀家长（示范）学校”；
在动员流失学生返校方面力度大。按《义务教育法》的精神，我校对适龄入学儿童、少年按相应年龄阶段的花名册，对小学毕业的学生逐一核查。对不按时报到的学生，都要劝其入学接受义务教育，对家庭条件困难的，都减免书杂费。近三年我校对100多名学生减免书杂费近4000元，对不按时入学接受义务教育的孩子，我校教师多次登门对家长宣传《义务教育法》，劝其入学就读，上学期9月月28日、本学期3月18日全校55名教师及46名学生对支旗镇11个行政村的不按时入学接受义务教育的孩子进行了动员。每期家长培训期间，都对家长学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《禁止使用童工的规定》。通过这些法律法规的学习，不但使家长认识了义务教育法的重要性，而且对在校学生的巩固和对流失学生的返校都产生了积极作用。
我校现有16个教学班，总人数873人，控制流失率在1%以内。目前，我校正采取一切有效的方法，使适龄儿童基本全部入学。2000——2001学年度入学率 95.7%，2001——2002学年度入学率97.7%，2002——2003学年度入学率98.4%，17周岁初级中等教育完成率，近两年达到95.4%和96.7%。
此外，在劳动教育和社会实践活动方面：每学期参加社会公益劳动10—15天，在社会实践方面，主要由团委负责，“三、五”学雷锋活动；校园环境美化；为特困生组织捐款捐物；交通安全宣传；法制宣传；手拉手救助贫苦学生等活动，在社会上赢得了较高的声誉。
总之，我校在普及九年义务教育，积极推行新教材改革，加快示范学校建设，全面加强教师队伍建设，进一步提高教育教学质量，为把我校建成基础设施一流、师资一流、质量一流、环境一流的花园式学校而积极努力。
支旗中学
2004年6月
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