学习工作体会

最令我难忘的一堂课

最令我难忘的一堂课

苏锦生

理论是灰色的，而生活之树常青。

——哥德

连续担任毕业班的语文教学工作已经有四年了，虽然谈不上语文学科的领军人物，不过我自认为是一位不错的老师。有时自己也悠闲自得，哪一种风浪我没有见识过呢？可教学过程中发生的一件小事，却改变了我对自己的看法，让我警醒，令我深思，催我进取。

那天上午语文课，我照例在黑板上写下了几个生字词，并要求学生掌握，可是耳边时而传来同学的嘘声，这可是从来没有过的啊。于是我检查写在黑板上的生字词，书写正确，字迹美观。而学生仍旧切切私语，因而怒火在我心中燃烧，况且我语文教学效果还不赖，但是我还是克制住自己的感情，温和地问大家刚才在“嘘”什么，其中一位同学站起来回答：“老师，黑板那些生字词，我们都懂。”听完，我的脸腾红了，全身的血液都结在我的脑门，让我无法呼吸，似乎有一只大手，“啪啪”打在我的脸上。是啊，我怎么只顾照本宣科呢，对班级的学生来说，这些已经不是生字词了，况且现在已经是毕业班了，课堂更应当要质量啊。

我不知当时是怎样下台的，但是我依稀记得当我恍过神后，便来了一个顺水推舟。我满脸狐疑似地说：“对你们来说，其中哪些已经不是生字了呢？你们可以相互交流一下吗？”此时课堂气氛活跃了起来，同学们都畅所欲言。如有一个同学说：“‘肾’字，我在电视上经常听到它的读音，‘喝汇仁肾宝，你好，我也好。’……”他的话还没有说完，他的同桌就说：“我的妈妈得了肾炎，我爸爸还给她买了好几盒呢。”他们的话生动幽默，大家都被逗乐了。又有一位同学紧接着说：“还有那个‘臻’字，我们班有一个同学名字叫臻彬”……就这样学生们接二连三地举生活中鲜活的例子，逐渐地将课堂气氛推向高潮。不知不觉间，那些所谓遥“生字词”都被学生们一一化解。之后，我深深地呼吸一下，感到周围的空气清新极了，好像闻到了桃李枝上累累硕果的鲜味儿。确实，文字已不再是僵硬的只具有形、音、义三要素的符号，而是一个个搏动着生命血脉的小精灵，成为学生生活的一部分。

弹指一挥间，这件事已匆匆过去一个学期了，但每当想起那堂课中学生们的嘘声，我的心情久久不能平静下来，那个学生的话：“老师，黑板上那些生字词，我们都懂。”那犹如一句警策性的语言，时刻提醒着我应该走进学生的生活。

——生活就是语文的源泉。