学习工作体会

做个美丽的音乐老师

做个“美丽”的音乐老师

成都市盐道街小学音乐组  庹艳艳

“老师，你真美！”“老师我以前的偶像宋祖英，现在我的偶像是你！”“老师，你当我妈妈，好吗？”。。。。。“听着这一声声纯洁、稚嫩的话语，让我有了久久的思索，回首教唱“上学歌”“数鸭子”的时间已过了四年，常言道：“亲其师，信其道”，或许做个“美丽的音乐老师”跟会受到孩子们的亲、信。音乐是审美的艺术，更是要把“美”字“进行到底”。

一  形象美（语言美、品行美、教态美）

首先，人与人第一面的、最直观的接触是非常重要的，它将对以后的交往起着较大的影响。审美是人的天性，它是与生俱来的一种本能，因为你的形象是美的，是整洁、干净的；品行是端正、良好的；教态是温和、谦虚的，孩子们就本能的原意和你多交往，愿意“亲其师”，自然就增加了“信其道”的机率。但第一面的“美”是肤浅的，经不起时间的冲刷与洗涤。想要与孩子完完全全的融入一起，打成一片，还得使用语言的艺术和行为的艺术真真正正的感染他们。

身教重于言教

在日常的教学目的中我们总是有计划、有目的的对孩子的各反面行为习惯进行培养和教育，但是除了用美的语言进行引导教育以外，往往最更有效的还有“身教”。如：在教授相关于文明、礼貌的歌曲时，教师对孩子们的话语中多使用“请”“谢谢”“不用谢”“。。。。。。好吗？”等文明用语，并以大方、优美的行为举止给孩子做好模范、带头作用，相信它会帮助孩子们了解到什么是真正的“文明、礼貌”。

二  心灵美（有一定的耐心  有包容的爱心  有天真的童心）

心脏是人体的最重要的器官，它主宰着人的生活质量，决定着人的生死存亡。但是作为一个想与“美丽”共存的音乐老师，和孩子们在一起时，就给心脏赋予了新的使命，即：耐心、爱心和童心。

1、有一定的耐心及包容的爱心

或许，玩耍就是孩子的天性，一张废纸的一角、一片从羽绒服里飞出的绒毛、一个没有了墨汁的圆珠笔芯，就会彻彻底底的把孩子的兴奋点从我好不容易勾勒出的“诗情画意”中抢走，这时候一般的反应会是“唰”的一下，火苗就腾起来了，但是千万要注意，不要因这个毁掉了自己好不容易树立起来的温和形象。首先，生气只会让自己的心脏、肺等器官受创，孩子往往还不领情。孩子好动也是天性，有时也会情不自禁的就走神了。最好就是先用眼神制止其错误并对其提出要求，之后，看其表现再进行下一步教育，相信这样孩子对于老师的建议会更能接受。其次，孩子从内心来说，还是很在乎他人对自己的看法，老师不经意的一个小动作，也往往会让孩子受到很大的鼓舞，一个赞许的眼神，一次愉快的游戏合作，即使是在欣赏音乐时，老师经过他的身边轻轻的摸一下他的头，也对孩子是一种莫大的鼓舞。

3、天真的童心

和孩子在一起，要勇敢的释放自己的童心，和他们打成一片，融为一体，可能会闪现更多灵感有益于自己的教和学生的学。

三  做孩子们的好朋友(平等  互动  )

“咦！老师，你唱错了！”“哎呀！真的，原来把小符点给唱掉了，谢谢你，认真的孩子！你能帮助我改一改吗？”

老师并不一定要站在讲台上，传授着所谓的“真理”，要巧妙地运用破绽，以可行的方式告诉孩子：老师也是一个普普通通的人，也有出错的地方，如果你是一个认真的孩子，就尽管放马过来挑挑老师的“毛病”吧！这招对孩子来讲也是挺新鲜的，敢给老师挑毛病，那多威风啊！但是，应适度调控，不要漏洞百出，那在孩子的心中，美丽可就要“缩水”了哦！多用儿童的心思思考问题，细心倾听孩子的语言，就会发现孩子更喜欢和自己平等的人交往，即使是你偶尔会出一点点小错，这会让他感觉你离他更近。也许这也是一种美，人和人之间本来就是友好、平等的嘛，说不定等孩子到了你我的年龄比我们可能干多了！

四  勤练内功  以人为本

我们面对的都是一个个聪明伶俐的孩子，花招耍得太多，迟早会被孩子识破，想做一个真真正正“美丽”的常青树，就要勤练内功：深情的歌曲随便范唱，即兴的舞蹈随便表演，广博的音乐知识随便讲授，有了这些深厚基本功垫底，想不让孩子们从心底佩服你----都难哦！

五  深钻教材  精心设计

有了“美丽”与“实力”垫底，还少不了设计精妙的教学形式和灵活的教学机智同行。

“知己知彼，百战不殆”充分的了解自己要面对的孩子的心理特点和年龄特点，也要勇敢的解剖自己，了解自己面临的优势和弱势，扬长避短。分析教材，精选学习内容，巧妙设计教学方法。面对几百个“哈姆雷特”在张扬自己的个性时，要抓住他们的共性，鼓励和帮助他找到属于自己的正面的个性。在“教”与“学”的过招中，随时要注意孩子的信息反馈（知识的反馈和学习状态的反馈），及时地调整教学手段，以各种新鲜、活跃的语言或活动（探险、魔法等），不断刺激孩子学习的愿望，宜用孩子的从众心理，多以正面的榜样举例。这样，难道孩子还会不喜欢上音乐课，还会说你不美吗？

    做个“美丽”的人是幸运的，做个孩子们认为的“美丽的音乐老师”更是一种幸福和荣耀，我将会十二分的珍惜这份幸福与荣耀。让孩子们给我的“美丽”和他们的成长共存。