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ID号:13396
标题:“勤”、“严”、“爱”
频道:范文资料
栏目:学习工作体会
属性:
作者:zhoufang
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2005-6-3 |
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“勤”、“严”、“爱” |
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作者：zhoufang 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2005-6-3  |
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“勤”、“严”、“爱”
——班主任工作三字经
我担任班主任工作十多年来，深刻地认识到：班主任工作成功与否直接关系到学生的健康和全面发展，直接影响到学校工作的顺利进行。如你有效地开展班主作工作，下面淡淡我的几点体会。
一、突出一个“勤”字
①勤报班。作为一个班集体的直接领导人，我立足在职，本着对学生负责的精神，坚持以班为家，争早奈晚蹲班蹲点。时时刻刻地加强对学生的管理和教育。这样，能有效掌握班级的第一手材料，及时了解学生的动态，便于对症下药。又能及时剔止班级的偶发事件，避免扩大，维护正常的教育教学秩序。
②勤沟能。一名优秀的班主任，不仅是学生行政上的领导，更应该是他们信赖的朋友，我总是争取课余时间，把自己融入到学生群体中，从学习、生活各个方面与学生亲切交谈交流，和他们一起开展体育活动，一起出手抄报，一起效游，加强感情的沟通，建立起民主和谐的师生关系。学生无论什么事情，都愿意跟我讲，为我提供了对教育教学管理的各类意见。我们还设立了“班务日记”、“小小意见箱”、“好人好事登记本”通过这些沟通，做到全面、深入、细致地了解学生的内心世界，把握学生 的情感脉博及时采取有效的管理手段，促进教育教学质量的提高。
③勤家访。学生的教育管理工作单靠学校的力量是不够的，必须建立起家、校、社会三位一体的教育活动网络，特别要强化家长的职责，共同肩负起教育的重任。班主任经常性有目的地家访。是对学生成长负责的表现，能促进家长对学校工作的了解和认可，从而给予大力的支持。为此，我建立《家校联手册》，把孩子在学校的点滴进步向家长报喜，家长把孩子在家的可喜表现让我了解反馈双方的建议和意见，起到班级管理的枢扭作用。特别是对后进生，我更是不辞辛劳地家访，与家长共商转化对策，加强配合，有效监督，及时找出“病因”进行诱导教育，收到了很好的效果。例如：我班的陈龙，就是一个明显的事例。
二、强调一个“严”字
俗话说：玉不琢，不成器。学生的教育，离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差、自制力不强的特点，应该制定严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生的思想认识，促进行为规范。我是这样做的：
一方面，审时度势，因地制宜，制定相应严格的规章制度，作为班级学生遵纪守法的行动指南。在贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，我大胆引入激励措施和竞争机制。例如：《班干部竞聘制》、《小学生操行奖扣分条例》，通过量化管理手段，全面地评价学生的思想表现。结合奖惩措施，促进学生的自我要求和自我的约束，制止不良倾向，迈向健康发展的轨道。有一个时期，不少学生迷恋上网打游戏，我不失时机制订实施《小学十不准》及时敲警钟，教育学生明辨是非，收到良好效果。
三、落实一个“爱”字
没有爱就没教育。教育学生的方式是多种多样的，关键是要倾注爱心，针对小学生年龄小，生活能力，学习毅力差的特征，我在“爱”字上下足功夫，做到以情感人，以爱育人，在学习生活各方面关心爱护学生，同他们建立起深厚的感情。特别是后进生，较其他学生更需要得到集体，教师的尊重关怀，更渴望被爱。因此，我在后进生转化过程中注重因势利导，把握时机，以爱心作为教育的切入口，时时处处为他们着想，帮助他们树立正确的人生观和理想观，扶持他们步上学习的正轨。班里有一个叫黎子豪的同学，因父母工作很忙，平时对他很少关心，在学习上很不认真、很懒。后在老师和同学的关心下，该生深受感动最终成为一名中等生。可见，爱的力量是巨大的，“爱”是班主任教育学生的最有效的武器，对待学生特别是后进生，班主任对他们倾注爱心，尊重他们的人格、平等、公正地对待他们，同他们建立起深厚的师 生感情，坚持不懈地进行指导教育，一定能够收到明显教育的效果。
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