我的老师爱唱歌

周一的上午，两节课之后，我们在一番催促之下不慌不忙地来到操场上。然后站好队，我的老师从我们身边晃荡几下，算是维持纪律。台上说：“今天的旗手是高三X班的同学。”接下来国歌声便会响起。我猜是为了节约时间，原来小学的时候总是要升旗时放一遍，然后再唱一遍国歌的，而到了高中，升旗就和唱歌合二为一。然后的然后，你就能听到——我的老师那引以为傲的清亮的歌喉！

我真的很佩服我的老师，能那么地把爱国表现在国歌的演唱上。我站在队伍里，基本上连我身边的人的歌声都听不清楚，却能清楚地听到我的老师那如鹤立鸡群般的高音。我曾经偷偷地回头看他，但也可能是没戴眼镜，他离我又有点远的缘故，我觉得他在唱国歌的时候，脸上有一副陶醉的表情。当然其实他还是挺严肃的，至少没有挥舞双臂，自我陶醉其中而不可自拔。我想他一定把国歌看成是一种平常最能演唱的一首难度比较高的歌曲，所以才会借这个机会竭力表现自己的特长。他欣赏自己的演唱，并把它看成是一种资本。你知道如果一个人在某些地方受到排挤的话，它就会竭力得在别人比自己弱的地方表现自己。这是心理学的研究成果，绝不是我的臆想。

不过不得不承认的是，我的老师的声音确实还是很很听的过去的。高一新年时的年级联欢会上，他就给了我们一个“巨大的惊喜”。他头上裹着一块白布，扮成朴实的劳动人民，在遥远的舞台上给全体学生演唱了一首民歌。但是当我试图回忆那首歌是什么的时候，却怎么也想不起来了。我想我的老师如果不当老师，肯定会想能不能凭借自己的歌喉和强烈的表现欲去谋个歌手之类的职业，但是他毕竟还是做了一名普普通通的高中教师。如此多才多艺的老师自然受到了许多学生的仰慕，但我只愿姑且地认为，那些传言说有多么喜欢的我老师的学生是没有时间比较长时间的和他接触，所以才会产生那样一种错觉吧；但往好一点地方想的话，也或许是我太苛刻了。但是我在这里想要指出的就是希望大家能够透过现象看到本质，仔细地明辨下是非。

本周一的早上，我们如往常一样，我的老师也如此。不料当我在铃响之后赶到班门前，却看到我的老师与十几二十名同学站在了教室外。我的老师堵在班门处，约摸过了那么三四分钟吧，我的老师开始对我们进行解释。“铃响之前就要进到教室里，不管你是因为去了厕所，或者去打水，没进的话你就要站在教室外直到早自习结束。”他的解释大意如此，并表示这是从那天起开始施行的新规定。当我们都在心底里咒骂他的时候，他竟然放肆地说知道我们心里一定都不服气，不过他定这规矩就是要让我们心里不好受！我想当时我旁边的人一定都有打他的欲望，不过是因为在极短的时间内，我们权衡了一下打他这件事对自己的利弊，于是决定还是忍了。

跑题了，跑题了。我的爱唱歌的老师，他正以他自己独有的方式来教会我们如何成人。我想在这马上就要结束的与他共度的时光里，我们还是学者体谅和包容吧，毕竟我们已经包容了整整两年了啊！最后，请允许我不管是否出自真心的向我的，可爱的，值得尊敬的，热爱唱歌的——老师致以一份崇高的谢意！