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中语文第五册期末终结性评价检测题 —— 初三语文试题

本文作者:zhanlang 发表时间:2005-11-3

作者单位:xuesheng 联系方式:qq563689994

第一部分语文知识积累和运用(20分)

1．选出加点宇注音全对的一项(2分) (    )
A、装载 (zài) 粗犷 (guǎng)   蛮横 (héng) 粗糙 (cāo)
B、伺候(cì)    发酵 (xiào)    吆喝 (hè)    揣磨(chuǎi)
C、省悟(shěng) 刹那(chà)     着落(zhuó)   思宠 (chǒng)
D、赎罪(shú)   炽烈(chì)     埋怨(mán)    停滞 (zhì)
2．选出没有错别字的一组(2分) (    )
A、别出心材愤不顾身中流砥柱墨守成规
B、相辅相成相提并论暂露头角嗟来之食
C、锲而不舍伸张正义不言而喻协力同心
D、呕心沥血格物致知根深蒂固混然一体
3．选出合适的一组词语填空(2分) (    )
(1)微生物的_________，是引起急性胃肠病最多见的因素，也是急性胃肠病一个不可_________的因素。
(2)在日本，极力_________历史，_________侵略战争的人毕竟是少数
A、感染忽略歪曲美化   B、感染忽视捏造赞美
C、传染忽略歪曲赞美   D、传染忽视捏造美化
4．下列各句中的关联词语，使用正确的一项是(2分) (    )
A、无论校长或者教师，都应该尊重学生独立选择的权利。
B、他不但不答应赔偿，反而斥骂消费者无理取闹。
C、虽然一个人再能干，也不可能包打天下的。
D、如果多读勤写，就能有效地提高作文水平。
5．下列各句中没有语病的一项是(2分) (    )
A、语言简明是衡量一篇说明文优劣的重要条件。
B、虽然住进了医院，但程老师无时不刻不惦记着班上的同学。
C、难道只有学习成绩好的学生才不能算是好学生吗?
D、《新华字典》所收的字大约有8千5百个左右。
6．一天，住在楼上的徐阿姨见到小华的姐姐时说：“你家小华真够刻苦，每天晚上12点多我们都睡了，她还在拉琴。”
假想你是小华的姐姐，既要委婉地替妹妹解释，又要表示对影响别人休息的歉意，你怎么说呢?请写在下面横线上。(不越过40宇，4分)
小华的姐姐回答说：“________________________________________________________________________ ”
7．按要求或上下文提示默写古诗文句(6分)
(1)《醉翁亭记》中，揭示太守饮酒本意的文句是：
________________________，________________________。
(2)《岳阳楼记》中，反映作者以天下为己任的博大胸怀的文句是：
________________________，________________________。
(3)(孟子二章)中，揭示忧乐与国家兴亡关系的文句是：
________________________，________________________。
(4)安得广厦千万间，________________________!________________________。
(5)山气日夕佳，飞鸟相与还。________________________，________________________。
(6)落红不是无情物，________________________。

第二部分现代文阅读(38分)

(一)阅读下文，回答8—10题。(10分)
这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。
果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我说：“我给了他10个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
8．我们家把于勒的来信当作“福音书”说明了什么?(2分)
答：_______________________________________________________________
9。选文开头和结尾部分的景物描写各有什么特点?这两处描写主要起什么作用?(4分)
答：________________________________________________________________________
10．试从选文的描写中概括人物的性格特点：(4分)
(1)菲利普夫人：________________________________________________
(2)若瑟夫(我)：________________________________________________
(二)阅读下文，完成11—15题。(18分)
种瓜小唱
①种瓜，有花有叶有实，很诱人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
②瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的熏风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了!看它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……
③万万没想到，赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大，却是几个苦瓜!
④我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢?也许是的。
⑤忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜?你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的?看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧?
⑥噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
⑦赶明年，我想种甜瓜了。
⑧也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是?
11．文章首段写到不知道种子“到底能结什么瓜”，为什么还是种下了它?(4分)
答：________________________________________________________________________
12．文章第②段的叙写突出了什么?这一，段的叙写和下面两段有什么关系?(4分)
答：________________________________________________________________________
13．第⑤段中，作者由苦瓜中联想到了几点生活的哲理?试概括，每点不超过15个字。(4分)
答：________________________________________________________________________
14．最后一段中“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了”这句话的字面意思是，不要让土地荒芜，要抓紧时间播种。它的深层含义是什么?请简要回答。(3分)
答：________________________________________________________________________
15．下列选项中对本文的分析，不恰当的一项是(3分) ( )
A、文章第①段中说“到底能结什么样的瓜，是一个迷离的梦”，这一句已对后来收获的是令人“失望”的苦瓜有所暗示。
B、文章第②段写到想象中“瓜儿的硕大、沉重和甜味”，突出了自己对收获的满怀希望。
C、文章第⑥段提到“吃着苦的，想着甜的，生命就了希望，活着就有了力量”，这表达了只有吃过苦才知道什么是甜，才有成功的希望这一哲理。”
D、文章在写作上用了托物言志的写法，形象地表达了自己对奋斗和收获关系的认识。
(三)阅读下文，完成16—19题。(10分)
①“享受生活”，有一位青年朋友问及此话恰当与否，我认为是可以的。春华秋实，夏种冬藏，人生是极其美好的，有幸成为一个人，对展现在自己面前的姹紫嫣红的荚好生活，不好好“享受”一下，不是枉为一世人了吗?当然，要好好享受人生，享受生活，还必须创造社会、个人的必要条件。
②如今，能热热闹闹地议论“享受生活”问题，说明作为“人”在社会条件上大大优于从前了。
③不过，对“享受生活”要全面地理解。人之所以成为“万物之灵”，不但有丰富的物质生活，更有多彩的精神生活。“享受生活”，就不仅表现为对人间物质财富的享用，更表现为对精神力量的发扬。奥斯特洛夫斯基所说的人的一生，不要因虚度年华而痛悔，也不要因碌碌无为而羞愧，就由于他特别珍视人的创造力，珍视人对社会的贡献，把这个视为人的最大“赏心乐事”，视为对生命与生活的最好享用。因此，不宜把“享受生活”简单地等同于“生活享受”，更不可异化为对声色犬马的追逐。
④“享受生活”，自然包括对衣食住行等等方面的享受，但就人的本质而言，是享受劳动，享受工作。劳动创造了人。劳动是人的特有权利，也是最能体现人生价值的所在。大科学家洪堡说：“工作就是我的生命。”爱因斯坦则声称：“没有研究工作，我就不想活下去了。”劳动、工作，创造了人间的欢乐与美好，同时也使人的天赋火花得以燃烧成熊熊大火，发出耀眼的光与热，离开了劳动与工作，物质享受再好，人生的味道也是空缺的。爱迪生不无幽默地说过，他最喜欢的休养是在实验室里。所以可以说：“享受生活”，首先是享受工作。
⑤享受工作，不只是一般地珍惜工作，而且要在工作中充分地发挥自己的聪明才智，实现人生的价值。诸葛亮在刘备三顾茅庐之前，孙权就恭请过他出山，他之所以舍孙就刘，是觉得孙权“能贤亮而不能尽亮”。“贤亮”，就是尊重他；“尽亮”，就是充分用其才能。诸葛亮一生的辉煌，源于他一生努力“尽”才。他也就成为善于享受生活、享受工作、享受生命的人。
16．试简要解释文中“享受生活”与“生活享受”的不同之处。(3分)
答：________________________________________________________________________
17．为什么文章说“‘享受生活’，首先是享受工作”?(3分)
答：________________________________________________________________________
18．文章第⑤段用诸葛亮的事例是为了说明什么?(2分)
答：________________________________________________________________________
19．试概括本文的中心论点：(2分)
答：________________________________________________________________________

第三部分文言文阅读(12分)

阅读下面的文言文，完成20—23题。(12分)
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜，夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者．是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
20．解释下列句中加点的词(4分)
(1) 环而攻之(      )                (2) 兵革非不坚利(      )
(3) 域民不以封疆之界(     )        (4)亲戚畔之(      )
21．翻译文中画线句子为现代汉语(4分)
(1)然而不胜者，是天时不如地利也。
译文：______________________________________________________
(2)固国不以山溪之险
译文：____________________________________________________
22．说说下面两个句中“之”字各自指代的具体内容(2分)
(1)委而去之之：__________________________
(2)天下顺之之：__________________________
23．本文的中心论点是_________________________；后人从本文第4段中概括出来的成语是_________________________。(2分)

第四部分写作(30分)

24．无论是在社会上，还是在一个家庭、团体中，人与人之间的信任都是十分重要的。
请以“信任”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。除诗歌外，不限文体。

期末综合检测题参考答案：
一、1．D 2．C 3．A 4．B 5．B 6．例：对不起，小华正准备考试，琴得多练些，影响了您休息，以后我让她早点结束，好吗?(此题是开放性的，只要连贯得体即可) 7．(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 (2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 (3)(然后知)生于忧患，而死于安乐也。 (4)、(5)、(6)略。
二、(一)8．一是非常感激于勒，二是把幸福快乐都寄托在于勒身上了。 9。开头是平和美丽的，最后是阴暗沉重的。衬托人物的心情：由轻松快乐到失望沉重。 10．(1)金钱至上，冷酷无情 (2)较单纯，重亲情且有同情心。 (二)11．一是会有叶有花有实，二是种下收获的喜悦和希望 12．我对瓜苗的精心照顾和寄予的厚望。反衬、突出内心的失望 13．①一辈子奋斗的人为后人开辟了道路 ②经历苦的人终能找到甘甜 ③苦斗中本身就有甜滋味(能答出两点即可) 14．不虚度年华，以有限的生命努力奋斗，使人生充实而有意义。 15．C (三)16．既享用社会物质财富，也重视对社会作贡献；单纯追求物质享受 17．因为工作最能体现人生价值 18．能在工作中发挥才智、实现人生价值的人是善于享受工作的人。 19．在享受生活的同时必须享受工作，才能体现人生价值
三、20．(1)围困 (2)兵器 (3)使……安居 (4)背叛 21．略 22．(1)所守之城 (2)得道者 23．天时不如地利，地利不如人和；得道多助，失道寡助。(写出其中一个即可)

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