专题 先 秦 时 期

    
   
     专题 先 秦 时 期
      
      ［考点扫描］
      1.了解夏朝建立，知道禅让制到王位世袭制演变                         
      2.以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的成就                       
      3.了解商鞅变法，认识战国时期的社会变革                          
      4.知道甲骨文，了解孔子和“百家争鸣”                            
      ［考点详解］
      一.夏朝的建立
        
      约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家－－夏朝，一直到公元前476年。约1600年之间我国都处在奴隶社会时期，我国奴隶文明时代开始于禹时期。
      二.禅让制到王位世袭制的演变
      1.禅让制是古代部落联盟推选首领的制度。王位世袭制指的是帝王家庭世世代代相沿做帝王的制度， 
      2.启继承禹的位置，标志着世袭制代替了禅让制，从此，“公天下”变成了“家天下”。王位世袭制从启开始一直到1911年孙中山领导的辛亥革命推翻清朝才彻底被摧毁。它在我国历史上沿袭了将近4000年。
      三.古代青铜工艺的成就
      商朝后期制造的司母戊鼎是我国迄今考古发现的最大的青铜器，也是世界上罕见的青铜器，同时，商朝的四羊方尊是享誉中外的青铜艺术精品。总之，商周时期是我国古代青铜艺术的鼎盛时期。
      四.商鞅变法
       
      1.商鞅变法是我国战国时期商鞅在秦国进行的一场比较彻底的地主阶级统治改革。变法时间为公元前356年，其主要内容为：[1]国家承认土地私有、允许自由买卖、奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免徭役；[2]以军功的大小来授予爵位、田宅、废除没有军功的旧贵族特权；[3]建立县制，由国君直接派官吏治理。
      2.秦国能够成为战国七雄中实力最强的封建国家，其主要原因就是因为实行了商鞅变法。当然商鞅变法能够取得成功的最根本原因在于顺应了当时时代发展的要求。
      3.商鞅变法的历史作用：[1]秦朝的封建统治得到了巩固，经济得到了发展，[2]军队战斗力加强，逐步成为当时战国后期最富强的国家。
      五.战国时期的社会变革
        1.战国时期各国掀起变法运动，最主要原因是地主阶级为确立封建统治，发展封建经济。
        2.战国时期，我国封建社会形成。
       
      3.总之，春秋战国（东周分成的二个时期）是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成时期。春秋时期是从公元前770年到公元前476年，战国时期是从公元前475年到公元前221年。
      六.甲骨文
       
      1.“甲骨文”是商朝时刻写在龟甲或兽骨上的文字，商朝的甲骨文是世界上最古老的文字之一，今天的汉字就是从甲骨文发展起来的，判断我国有文字可考历史的依据就是记载了商朝社会生活的甲骨文。总之，文字的出现是我们人类社会进入文明时期的重要标志之一。
        2.商周的青铜器上铸刻的文字叫“金文”，西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种文字叫“大篆”，秦统一后把“小篆”作为全国规模的文字。
      七.孔子
        1.孔子名丘，字仲尼，鲁国人，春秋晚期的孔子是我国大思想家、大教育家、儒家学派的创始人，孔子的言论由他的弟子整理成《论语》一书。
       
      2.孔子的学说主要有：提出“仁”的学说；主张“爱人”；要求统治者体察民情、爱惜民力；“为政以德”，孔子另外还反对苛政和任意刑杀。封建文化的正统思想就是封建统治者利用和改造孔子的学说而发展起来的。
       
      3.孔子教育思想的成就有：[1]创办私学，广收门徒，打破官府垄断教育的现状，注意“因材施教”；[2]要求学生按时复习，以便“温故而知新”;[3]要求学生要有老老实实的学习态度，谦虚好学。
       
      4.孔子著名的教育言论还有：[1]“三人行，必有我师焉”；［2］“知之为知之，不知为不知”；[3]“学而不知则罔，思而不学则殆”；［4］“学而时习之，不亦说乎”；[5]“学而不厌,诲人不倦”；［6］“敏而好学，不耻下问”等等。
         总之，孔子的学说对后世影响很大，特别是汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之后，儒家思想就一直成为封建社会的正统思想，在我国沿袭了二千多年的历史。
      八.百家争鸣
         
      春秋战国时期，许多思想家从不同的阶级立场和不同的角度出发，对当时的社会变革发表了不同的主张，纷纷著书立说，宣传自己的思想，批评其它的学派，历史上就称为“百家争鸣”。
        
      1.墨家：代表人物：墨子，战国初期鲁国人，自称为“贱人”，著有《墨子》一书，他主张“兼爱”，即：互助互爱。“非攻”，即“反对战争”，提倡节俭，主张选贤举能。
        
      2.儒家：代表人物：春秋时是孔子，战国时是孟子。孟子，战国时期邹国人，他提出“春秋无义战”，笼统反对一切战争；认为“民贵君轻”，要求统治者轻徭薄赋；实行“仁政”，主张“以德服人”；并提出“得道者多助，失道者寡助”；主张合理利用自然资源。其弟子把他的言论编订成《孟子》一书。
        
      3.法家：代表人物：韩非，战国末期韩国人，反对仁政，提倡法治，认为历史是前进的，后代总要胜过前代，主张建立君主专制中央集权的封建国家，由君主掌握一切大权，著有《韩非子》一书，其思想得到了秦王政的采纳，后来遭到李斯所害。
        
      4.兵家：代表人物：孙武，他是兵家的鼻祖，提出“知彼知己，百战不殆”的军事格言和“攻其不备，出其不意”等一系列作战原则。著有《孙子兵法》这是世界上最早兵书。

      ［考题精选］
      一.单项选择题
      1.我国进入奴隶社会的标志是(   )
      A.出现了贫富分化    B.出现了剩余产品 
      C.出现了私有制      D.世袭制代替禅让制
      2.我国奴隶制文明时代开始于（）
      A.黄帝时期         B.炎帝时期       
      C.禹时期           D.启时期
      3.我国历史上第一个奴隶制王朝是（）
       A.夏朝    B.商朝    C.西周    D.东周
      4.使世袭制取代禅让制，“公天下”变为“家天下”的是（  ）
       A.黄帝    B.尧      C.启      D.禹
      5.我国迄今为止考古发现的最大的青铜器是（ 
       A.青铜人头像        B.四羊方尊          C.司母戊鼎          D.青铜车马
      6.我国奴隶社会的瓦解和形成时期分别是（）
       A.春秋  战国        B.西周  春秋
       C.商朝 商朝         D.战国  秦朝
      7.秦国在战国七雄中实力最强的原因是（  ）
      A.重视兴修水利      B.牛耕技术得到推广  
      C.实行商鞅变法      D.使用铁制农具
      8.商鞅变法对当时社会发展所起的根本作用是（  ）
       A.秦国自变法后成为七国中最强大的国家    B.为秦始皇统一中国奠定了基础  
      C.废除了秦国的旧制度，封建经济得到了发展
      D.加强了秦国的专制主义中央集权统治
      9.商鞅变法取得成功的最根本因素在于（ ）
       A.符合地主阶级愿望  B.顺应了时代发展的要求  
      C.人民群众的拥护   D.秦孝公的支持
      10.判断我国有文字可考的历史开始的依据是
      A.商周青铜器上铸刻的金文          
      B.战国时期出现的竹书和帛书
      C.记载商朝社会生活的甲骨文        
       D.半坡彩陶上刻的符号
      11.我国青铜艺术的鼎盛时期是（ ）
        A.夏商    B.商周    C.春秋  D.战国
      12.儒家学派的创始人是（）
        A.老子    B.孔子   C.墨子   D.孟子
      13.孔子学说的核心是（  ）
        A.主张“兼爱”、“非攻”
      B.主张改革，提倡法治 
      C.提出“仁”的学说
      D.认为“民贵君轻”
      14.战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（  ）
        A.学术的繁荣        B.社会大变革       
      C.新兴地主阶级产生  D.频繁的争霸战争
      15.记载孔子言行的书籍是（   ）
      A.《春秋》B.《尚书》 C.《诗经》 D.《论语》
      16.兵家的鼻祖是（  ）
       A.孔子   B.韩非子  C.孙武     D.孙膑
      17.封建文化的正统思想是封建统治者利用和改造了（  ）
       A.老子的学说        B.孔子的学说        C.韩非的学说        D.墨子的学说
      二.材料解析题
      1.阅读下列材料
         “商鞅说：‘治世不一道，便国不法古’，……反古者不可非，而循礼者不足多”
      请回答：
      ［1］.材料表明商鞅的什么思想？
      ［2］.根据这一思想，商鞅采取了什么行动？包括哪些具体措施？
      ［3］.表明了商鞅的什么态度？结果如何？    
      ［4］.谈谈变法的作用是什么？
      2.阅读下列材料
         “学而时习之，不亦说乎”？“知之为知之，不知为不知”，“三人行，必有我师焉！”
      请回答：
      ［1］.这是谁说的话？体现了他的什么主张？
      ［2］.此作者是哪家学派的创始人？他具有哪些思想？他的思想对后世有何影响？
      ［3］.这段话的大意是什么？
      
      &&&&&&&&&&&[参考答案]&&&&&&&&&&&&
      一、单项选择题：
      1、D 2、C 3、A 4、C  5、C 6、A  7、C  
      8、C  9、B  10、C  11、B  12、B  13、C 
      14、B 、 15、D  16、C  17、B                 
      二、材料解析题；
      1、[1]、根据时代变化,时代需要进行改革,变法的思想.                              
      [2]、进行了变法行动。具体措施,废除原来土地的疆界,承认土地私有,奖励耕战,建立县制。                              
        
      [3]、敢于提出自己的观点，同旧势力进行斗争的坚决态度。结果得到秦孝公的支持而进行了变法。                         
      [4]、通过变法，秦国废除了奴隶制度，建立起了封建制度，封建经济得到发展，部队战斗力加强，使秦国成为战国后期最强大的国家，为秦统一中国奠定了基础。 
                             
      2、[1]、孔子。体现了他主张学生应该按时复习学过的知识,以便“温故而知新”；要有老老实实的态度，要谦虚好学。                   
                             
      [2]、儒家学派，他具有的思想：他提出“仁”的学说，要求统治者近惜民力，他反对苛刻和任意刑杀。影响：他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想。
                                
      [3]、大意：“学习过的东西要时常温习，不是也很快乐吗？”；“知道就是知道，不知道就是不知道。”；“三个人一起走路，其中必定有我的老师.”