第二单元 社会主义道路探索
第4课 工业化的起步
教学目标：
知识与能力
1、基础知识：掌握第一个五年计划的时间、目的、基本任务、主要成就、意义，中华人民共和国第一部宪法颁布时间、性质。
2、能力： ①通过总结“一五”期间经济建设的主要成就，培养学生总结归纳、概括能力。 ②通过观察“一五”计划主要成就分布示意图，培养学生识图、确立地理空间方位概念能力，并能根据地点去联想成就。
过程与方法：
①六步教学法、学生自学完成基础知识、合作探究解决疑难问题。
②访问、调查、了解我们周围工业、交通等方面的经济发展状况。
③让学生走访一些人大代表或搜集资料，了解人大代表的活动及人民代表大会制度。
④通过建国初的经济状况学习，认识到“一五”计划实施必要性。
情感、态度、价值观：
①认识到第一个五年计划的超额完成，奠定了我国社会主义工业化的初步基础。
②全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法颁布真正反映了人民的利益，标志着我国社会主义政治体制的基本形成。
重点：第一个五年计划、中华人民共和国第一部宪法。
难点：理解《中华人民共和国宪法》的性质。
教学设计：
一、导入新课：播放歌曲《咱们工人有力量》。
二、学习新课：
1、自学：
教师出示自学提纲，小组合作快速看书找到横线上的相应知识点并记住，看哪个小组完成得又快又好。（约5分钟）
要求学生对疑难问题作出标记，教师巡视指导。
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①1953年底， 公司大型轧钢厂等三大工程建成投产 |
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②1956年， 第一汽车制造厂生产出第一辆汽车 |
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③第一架 式飞机试制成功 |
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④1956年， 第一机床厂建成投产 |
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①1957年， 长江大桥落成 |
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② 、 、 公路修到“世界屋脊” |
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共和国第一部宪法颁布：1954年9月，第一届全国人民代表大会颁布了《 》
其内容 、性质 、意义 |
2、自问：
通过自学，你掌握了哪些内容？合上课本，参照提纲自我检查一下。然后组内互相提问，巩固基础知识，老师抽查提问本节课重点内容。
一五计划的基本任务是什么？
3、质疑、释疑：
你还有不懂的问题吗？请快速浏览课文找出，简单的组内解决，无法解决的求助同学或老师，有价值的问题要作好笔记。
老师准备问题有：
①鞍山钢铁公司三大工程指什么？（大型轧钢厂、无缝钢管厂、七号炼钢炉）
②见书P18表格，问：此表反映了我国在建国初是怎样的经济状况？针对这种情况，国家制定了什么政策？其目的是什么？
我国仍是一个落后的农业国，建国三年后工业经济状有所好转，但仍远远落后于发达国家，甚至不如印度；针对这种情况，国家制定、实施了发展经济的第一个五年计划。目的：为了有计划地进行社会主义建设。
③第一届全国人民代表大会制定了第一部宪法，在此之前，我国有一部文献起了临时宪法作用，这部文献叫什么？在什么会议上制定的？
《中国人民政治协商会议共同纲领》，在1949年9月召开的第一届中国人民政治协商会议上制定的。
④对于《中华人民共和国宪法》性质，你是如何理解的？（提示：首先要理解宪法中规定的我们国家的性质、我国的根本制度人民行使权力的机关分别是什么？国家性质：工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，人民民主专政国家。政治制度：人民代表大会制度。行使权力机关：全国人民代表大会和地方各级代表大会，引导学生看书P21图发现表决票中的宪法除了用汉字写外还有其他少数民族文字，表明宪法代表全国各族人民利益。）
⑤1.发展经济建设取得了哪些瞩目成就，请用简炼语言概括出来。
学生回答完后，教师出示口诀和成就示意图，对经济建设成就进行总结，学生齐读。
“一五”计划真辉煌，
三大工程属鞍钢，
长汽，飞机，沈机床。
长江大桥坐武汉，
川青新藏通脊梁。
2.我国为什么能在第一个五年计划中取得如此大的成就？
ａ、“一五”计划期间，党和人民政府投入大量的人力、物力进行国家的经济建设，其资金之多，力量之大，都是空前的。
ｂ、第一届全国人民代表大会的召开和第一部宪法的制定，进一步发扬了社会主义民主，团结和鼓舞全国人民积极参加社会主义经济建设。（或有其他答案）
4、拓展：
①请同学们介绍一下，人大代表的活动有哪些？
②老师出示P20地图《第一个五年计划工业、交通建设的主要成就分布示意图》问：从图中看，我国的重工业主要分布在哪个地区？（东北地区）能简单说说这样做的理由吗？（提示：从交通、资源、技术力量和基础上来回答）教师补充材料，“一五”计划是由周恩来和陈云同志主持编写的。制定经济计划，对多年从事武装斗争的中国共产党领导人来说是有一个学习过程的。比如，我国曾与苏联签订合同，由苏联专家为我国设计一个汽车制造厂，当时，陈云认为这个厂设在西安，后来才知道这个计划根本行不通，因为制造汽车需要钢铁和电力，这些条件西安都不具备。结果，中国第一个汽车制造厂只能建在具备条件的东北。
③我国经济重心在南方，当前我国经济平衡发展的战略是什么？（西部开发振兴东北老工业基地）
④出示武汉长江大桥图片，结合自由阅读卡了解它的诞生的基本情况，现在有几座长江大桥？
⑤“一五”计划期间，我国工业、交通取得了巨大成就，今天社会主义现代化建设又取得了哪些辉煌成就？
⑥结合本课东北工业基地的形成，体会如今党和政府制定“振兴江北老工业基地”政策必要性和紧迫性。（提示：可从历史和现状、国内外形势、人民生活等方面分析。）
5、感悟：
一五计划取得辉煌成就，现在我国经济建设正开始进行第十一个五年计划，请说说在我们周围工业、交通等方面有哪些新的变化或发展？（例如：油坊村钢管厂，村村路路通，家家吃上自来水等等）
6、反思与巩固：
①反思：学了本课，你有哪些收获和感受？用示意图归纳本节内容。
②巩固与练习：
（一）单选题：1、第一个五年计划期间，重点发展的是（ ）
A、交通运输业 B、轻工业 C、重工业 D、农业和商业
2、“一桥飞架南北，天堑变通途”，毛泽东在诗中说的“一桥”是指（ ）
A、南京长江大桥 B、郑州黄河大桥 C、武汉长江大桥 D、钱塘江大桥
（二）列举出第一个五年计划期间任意三项或更多的国家建设成就。
（三）“五年计划”是我国仿照苏联实施的有计划、有步骤、有组织地发展国民经济的重要手段，有的同学提出我们现在已是市场经济了，没有必要再实行五年计划了。你同意他的观点吗？为什么？
第5课 三大改造
教学目标：
知识与能力
1、基础知识：
掌握三大改造的主要任务、方式、意义。
2、能力：
①主动学习能力：自主完成提纲内容，学会质疑、释疑。
②学会识图：通过书中三张图片从中获取有效历史信息。
③总结、概括能力：对中国近现代史上三次社会性质的变化原因的综合归纳。
过程与方法：
①六步教学法、学生自学掌握基础知识、合作探究解决疑难问题。
②搜集资料或走访调查了解当时、当地的三大改造的情况。
情感、态度、价值观：
①认识到社会主义改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义革命到社会主义的转变，确立了社会主义制度；从新民主主义到社会主义过渡时期中，我党创造性地开创了一条适合中国特点的社会主义改造道路。
②认识到中国社会主义制度优越性。
重点：三大改造（任务、方式、意义）。
难点：对三大改造方式和实质的理解。
教学设计：
一、导入新课：同学们，现在我国的社会形态是什么？（社会主义社会）那会社会主义制度在何时确立起来的，又是怎样建立起来的？学了本课，你就会知道了（板书课题）。
二、学习新课：
1、自学：
教师出示自学提纲，让学生快速看书，找出相应知识点填在横线上并记住（约5分钟），看哪个小组完成得又快又好。
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三大改造 |
主要任务： |
国家对 、 、 的改造 |
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方式： |
国家对农业、手工业改造实行走 道路的方式 |
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对资本主义工商业采取 方式，对资本家的生产资料实行 政策 |
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意义： |
到1956年底，三大改造基本完成，实现了把生产资料转变了 制的任务，我国初步建立了 制度，进入了社会主义 阶段 |
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2、自问：
①请同学们合上课本，用2分钟时间检查自己对上述知识点的记忆情况，若没记住，抓紧时间再记。
②互问，请你与小组内其他同学互相问答，以巩固本节知识。
③接受老师提问检查：三大改造的完成，有哪些重大意义？
3、质疑、释疑：
你还有不懂的问题吗？请快速浏览课文找出，简单的组内解决，无法解决的求助同学或老师，对一些问题要求学生作好笔记，学生合作讨论完成下列各题。
老师准备问题有：①土地改革以后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展，为什么还要对农业进行社会主义改造？（见课本P23）
②什么是公私合营和全行业公私合营？
公私合营是我国对民族资本主义工商业实行社会主义改造的高级形式，公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。全行业公私合营指整个行业实行公私合营。如绸布业全行业公私合营。
③三大改造时期，我国主要采用了生产合作和公私合营方式进行这样做目的是什么？更好地完成生产资料的私有制向公有制转变。
④阅读课文，找出对农业、手工业的社会主义改造的相同点。
ａ、组织形式都是生产合作。ｂ、目的都是把个体所有制逐步改造成社会主义集体所有制。
⑤我国社会主义制度是怎样逐步建立起来的。（提示：新中国成立，颁布共和国第一部宪法、三大改造的完成）
⑥为什么说三大改造基本完成以后，我国社会主义制度基本建立起来了？
ａ、1949年我国建立起来的是新民主主义社会，这是一个过渡性质的社会。
ｂ、在我国新民主主义社会中，虽然社会主义性质国营经济居于领导地位，但非社会主义的经济仍占有很大比重。
ｃ、社会主义革命在经济领域里的任务就是发展社会主义成分，改造非社会主义成分，把个体农业、手工业和资本主义工商业改变为社会主义经济。
ｄ、社会主义改造的基本完成，是我国社会主义制度基本建立、社会主义革命取得胜利的标志。
⑦怎样理解三大改造的实质？（从改变生产资料私有制、建立社会主义公有制角度去分析）
4、拓展：
①中国近、现代史上，社会性质发生过三次变化。请指出中国社会性质有哪三次变化？简要说明每次变化主要原因是什么？
ａ、第一次：1840年鸦片战争，中国由封建社会开始进入半殖民地半封建社会。原因：西方资本主义国家入侵，清政府出卖国家主权和民族利益，中国战败，社会主要矛盾发生了根本变化。
ｂ、第二次：1949年中华人民共和国成立，中国由半殖民地半封建社会进入新民主主义社会。原因：中国人民进行100多年不屈不挠的反帝反封建斗争，终于在中国共产党领导下，推翻了三座大山压迫，建立中华人民共和国。
ｃ、第三次：1956年三大改造完成，中国由新民主主义进入社会主义初级阶段。原因：中国共产党领导人民有计划地进行社会主义改造，基本上实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制，所有制方面的社会主义革命取得了决定性胜利。
②在我们周围的生活中，还有哪些遗留下来的公私合营的痕迹？
5、感悟：
①让学生展示善于三大改造的一些材料。
②出示书P24、P25三幅图画，问：每幅图反映了三大改造中哪个行业改造的热烈场面？请用简炼的语言描述一下当时热烈场面和人们的心情。现在社会主义制度有哪些优越性？（学生自由发挥）
6、反思与巩固：
①反思：学了本课，你有哪些收获和感受？用简单图示概括一下本节内容（注意知识点之间内在联系）
②巩固练习：
（一）单选题：1、国家对农业的社会主义改造主要是（ ）
A、多种形式经营 B、统购、统销形式
C、合作社的形式 D、赎买形式
2、我国社会主义制度建立起来标志是（ ）
A、中华人民共和国成立 B、中华人民共和国宪法的制定
C、三大改造基本完成 D、第一个五年计划开始实施
3、我国社会主义制度改造方式中的创举是（ ）
A、合作社 B、互助组 C、赎买政策 D、租赁政策
（二）你认为三大改造在当时对推动我国社会主义发展起了什么作用？
第6课 探索建设社会主义道路
教学目标：
1、知识与能力
知识：掌握中共八大的召开（时间、任务、作用）；社会主义建设总路线提出、失误(跃进、人民公社化运动、左的错误)中共八大后十年取得主要成就，了解王进喜、雷锋、焦裕禄的卓越贡献。
能力：①思考为什么大跃进运动使社会主义建设遭到挫折？应吸取什么经验教训？培养学生正确认识和借鉴历史的能力。
②学会识图，加深对“左”倾错误的认识，会制作本节知识的简易示意图，培养总结、归纳、联系能力。
2、过程与方法：
①让学生走访老人，了解“大跃进”时高指标、瞎指挥、浮夸风等情况及危害。
②六步教学法、学生自学、学会质疑、释疑。
3、情感、态度、价值观：
①中共八大为我国全面建设社会主义指明了方向。
②探索中国如何建设社会主义道路，是一个十分艰巨的过程，由于缺乏经验，对中国国情的分析及对经济规律认识不足，在探索过程中，走过的是一条曲折的路。
③在八大后的十年，取得的经济建设成就，为后来进行现代化建设奠定了坚实物质、技术基础，在此基础，在此期间积累的许多宝贵经验和教训，对后来形成建设有中国特色的社会主义的科学理论和伟大实践，提供了借鉴。
④学习、继承和发扬社会主义时代的模范人物王进喜、雷锋、焦裕禄等英雄模范人物的优秀品质和崇高的奉献精神。
重点：中共八大的召开（时间、地点、内容、作用），
社会主义建设取得的成就。
难点：经济建设出现严重失误的原因和教训。
教学设计：
一、导入新课：
一、复习导入：三大改造指的是什么？何时完成？意义如何？教师在肯定学生回答基础上指出，1956年生产资料私有制转变为社会主义公有制以后，确立社会主义制度，我国开始进入全面社会主义新时期，如何领导全国人民进行社会主义建设，这是一个新课题，没有历史经验，只有在探索中前进。（板书课题）
二、自学新课：
1、自学：教师出示自学提纲，学生小组合作快速看书，找出横线上的相应知识点并记住（约5分钟），看哪个小组完成得又快又好。
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探索建设社会主义道路 |
中共八大 |
时间： |
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内容：当前党和人民的主要任务是集中力量发展 、实现国家 、逐步满足人民日益增长的 和 的需要 |
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作用： |
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社会主义建设的探索 |
总路线： |
1958年党中央提出 、 、 地建设社会主义的总路线 |
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失误 |
原因： |
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表现：“ ”和 运动；“左倾”错误，其标志 、 、 、 |
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调整国民经济 |
原因：国家和人民面临着前所未有的困难 |
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时间：1961年春 |
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成就： 建成，结束洋油时代，新兴 工业、 工业、 工业从无到有地发展起来 |
2、自问：①通过自学，你掌握了哪些内容？合上课本，依照提纲自我检查。
②同组内互相提问，对不理解的地方先做个标记。
③老师提问课重点内容：为探索社会主义建设起了良好开端的是哪一次会议？会议确定了党和人民主要任务是什么？。
3、质疑、释疑：
你还有疑问吗？让学生浏览课文找出，对简单的由组内解决，无法解决的求助同学或老师。
老师准备问题有：
①中共八大在什么形势下召开的？（历史背景）
ａ、国际：20世纪50年代中期，世界经济与科技迅速发展，为了适应这种发展趋势，召开这次会议。
ｂ、国内矛盾的变化：三大改造以前，我国生产资料归个人所有，是私有制三大改造基本完成以后，农民、手工业者走上社会主义道路，基本上消灭了资本主义剥削，国内矛盾已不再是无产阶级与资产阶级矛盾，而变成人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民内部需要状况之间矛盾。
②什么是“大跃进”和人民公社化运动？怎样评价两次运动？
1958年，全国迅速掀起全民炼钢为中心的“大跃进”运动和农村公社化运动，以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志 “左”倾错误。“共产风”特点是：一平（穷富拉平）、二调（无偿调用劳力、土地和财产平均供给。）学生阅读P27－28小字部分和P28“浮夸风”图片。
“大跃进”和农村人民公社化运动是党在探索社会主义建设道路过程中一次严重失误，造成了巨大损失，使国民经济面临严重困难。
③党中央为什么要发动大跃进和人民公社化运动，造成哪些严重后果和影响？
原因：八大以后，社会主义建设蓬勃展开，成就显著，党中央认为经济建设速度可以更快些，并于1958年提出了建设社会主义的总路线，紧接着，党中央发动了“大跃进”和人民公社化运动。
后果：使同民经济面临严重困难。
影响：使“左”倾错误在全国各地严重地泛滥起来。
④1959－1961年，我国国民经济发生严重困难，发生困难原因是什么？其中哪一点是最主要的？
ａ、大跃进、人民公社化运动、“左倾”错误（主要的原因）。
ｂ、连续三年自然灾害。
ｃ、苏联政府背信弃义撕毁合同。
⑤为什么“大跃进”会使社会主义建设受挫？从中应吸取什么经验教训？
原因：由于中国刚刚从革命战争转向社会主义建设，党和人民对我国社会主义制度所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验又急于求成，忽视了客观经济规律。
经验教训：
ａ、经济建设一定要遵循客观规律。
ｂ、立足本国国情，保持稳定的经济增长速度。
ｃ、坚持实事求是，一切从实际出发。
⑥调整国民经济任务为什么能胜利完成？八大后的十年取得了哪些成就？
原因：ａ、党调整国民经济决策正确。
ｂ、党在人民中威信高，人民同党同心同德，共渡困难。
成就：（见课本P29，举例60－70年代“两弹一星”研制成功）
⑦中国在探索社会主义建设道路中的成就与失误。
成就：一五计划、三大改造、中共八大全面调整国民经济建设。
失误：大跃进、人民公社化运动。“左” 倾错误、文化大革命的十年。
4、拓展：
①中国共产党在1953－1956年三大改造时期，1957－1966年全面建设社会主义时期在农村分别实行了哪些重要政策？各有哪些主要影响？党实行这些政策的最根本出发点是什么？
ａ、三大改造时期，实行农业生产合作化，引导农民走集体化道路，对农业进行社会主义改造。全国掀起农业合作化的高潮，对农业的社会主义改造完成，为社会主义制度在我国的基本确立奠定了基础，提高了农村生产力水平。
ｂ、全面建设社会主义时期；1958发动了人民公社化运动。“左”倾错误泛滥，国民经济发生严重困难，国家和人民遭到重大损失；1960年冬，全面调整国民经济。根本出发点：维护广大人的根本利益。
②《说“左”道“右”》（摘自《中学历史教学》）
中学历史教材上，“左”与“右”多次出现，如“左派”“右派”“左翼”“右翼”“左倾”“右倾”等，那么，它们各自的含义是什么呢？
历史上引申意义的“左”派主要有：中国近代史上国共第一次合作时期中国国民党以廖仲恺、宋庆龄等为代表左派，坚持贯彻孙中山先生“联俄、联共、扶助农工”的政策；右派主要有：国共第一次合作时期中国国民党内部的：ａ、老右派：反对国共合作，反对共产党加入国民党。ｂ、新右派：即蒋介石一派。1927年发动“四.一二”反革命政变，公开背叛革命事业。另外，还有一个特殊人物――汪精卫，他先是以左派面目出现，后发动“七.一五”反革命政变，大肆屠杀共产党员和工农群众，比蒋介石更反动，更偏“右”，是假“左派”，真“右派”典型。
左翼，右翼与左派、右派意思相近、左翼如中国近代史上著名的“中国左翼作家联盟”。
右翼：1929－1933年资本主义世界经济危机打击下日本国内出现的法西斯右翼势力，正是以这股势力为主的日本军部后来发动全面侵华战争和太平洋战争，现在日本国内极右翼势力参拜靖国神社，其实质是法西斯主义、军国主义的复活。
“左倾”、“右倾”两者没有进步与落后之分，都是错误的，“左倾”貌似革命、激进，实则冒险、蛮干，如20世纪50年代末的“社会主义建设总路线”、“大跃进”、“人民公社化运动”、和“反右倾”斗争、“文革”十年是中共“左倾”错误占统治地位时间最长，危害最大时期，总之，“左”倾错误在军事斗争中表现为不顾实际，冒险、蛮干，在政治斗争中表现为无限上纲，过火批判，在经济建设上表现为急躁冒进、急于求成。“右倾”表现为保守消极、畏缩不前，对反动势力进攻妥协退让、放弃斗争。如在第一次国内革命战争时期，面对蒋介石、汪精卫叛变革命，中共领导人陈独秀犯了右倾投降主义错误，致使国民革命运动失败；毛泽东1959年发动的“反右倾”斗争和1976发动的“批邓、反击右倾翻案风”运动中的所谓“右倾”错误，实际上，不是彭德怀和邓小平等人犯了右倾机会主义错误，而是毛泽东本人犯了严重的“左”倾错误。
5、感悟：
①“大跃进”时出现了许多“豪言壮语”，如“没有万斤的思想，就没有万斤的收获。没有万斤的指标，就没有万斤的措施”，“不怕做不到，就怕想不到，只要想得到，定能做得到”。你认为这些话有道理吗？说说你思考后的想法。（经济建设要立足国情，从实际出发，遵循客观的经济规律等）
②在社会主义建设中，各行各业涌现无数英雄人物，其中有哪些杰出代表？（石油工人“铁人”王进喜，解放军好战士雷锋，党的好干部焦裕禄）他们的英雄事迹有哪些？我们应该向他们学习什么？有的同学认为“雷锋精神已经过时了”你同意他的观点吗？说说你的理由。（艰苦创业、勤俭节约、密切联系群众、全心全意为人民服务）归纳三种精神：①大庆（铁人）精神、艰苦创业②雷锋精神：全心全意为人民服务，为了人民事业无私奉献③焦裕禄精神：全心全意为人民服务，一心为公、勤政为民、严于律已、清正廉洁、艰苦奋斗。
③中国在探索社会主义道路中，尽管有失误，但也取得了一定成就，从中得到哪些认识？
6、反思与巩固：
①反思：学了本课，你有哪些收获和感受？
②请用简易示意图总结一下本课内容。
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社会主义建设探索 |
成就：（主） |
良好开端：中共八大、国民经济调整和恢复 |
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失误： |
大跃进、人民公社化运动（左倾错误泛滥） |
②巩固练习：
（一）单选题：
1、在工业上，要求钢铁产量翻一番，提出赶上英国的口号，这属于（ ）
A、瞎指挥 B、高指标 C、浮夸风 D、共产风
2、被称为“两弹元勋”的人物是（ ）
A、李四光 B、邓稼先 C、焦裕禄 D、孔繁森
（二）材料题：
大跃进造成的危害：
禾撒地谷叶枯，
青壮炼钢去，
收禾童与姑。
来年日子怎么过？
请为人民鼓与呼！
——— 一位伤残老红军给彭德怀的诗
大跃进造成经济损失1200亿；非正常死亡数和减少出生人口4000万；耽误时间8年。
——— 《口号与中国》
结合课文及材料思考：大跃进和人民公社化运动造成最严重的后果是什么？对此，党和政府态度如何？
（三）以社会主义建设中的英雄模范人物及事迹为主题编一期手抄报。
小学历史试题 -> 历史教案