中考语文模拟试题

亲爱的同学:你好!光阴似箭。转眼间初中阶段的学习生活进入了尾声。虽然有人说“良好开端是成功的一半”，但是“圆满结局更能给人留下美好的回忆”。相信自己，再加把劲，成功正向你张开着双臂。
   注意事项：
   1、本卷分三部分，共10页，满分130分。考试时间为150分钟。
   2、答本卷前，考生务必将密封线内的项目填写清楚；用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔（也可用黑色签字笔）将答案写在本试卷上，写在本试卷外无效。
   3、做选择题时，请将正确选项前的字母直接填入相应的题目后的括号内。其他题型按卷中答题要求作答。
 

一、积累与运用（20分）
1、给下列一段话中加点的词注音或根据拼音写出汉字（2分）
    泛舟古运河，来到楚州城西北角的古镇河下，登上康乾二帝驻足过的yù（   ）码头，走在咚咚作响的石板街上，穿行于明清古宅（   ）之间，用心触摸这古城的精神与风采，辨析着juān（   ）刻于石板街和民居里的古城曾经的繁华。曾是漕运之都的楚州，是舟楫横流的航道里一个宽阔的港湾，它端坐在运河边的华堂里，迎来送往一批批文人雅士、商贾（   ）迁客……
2、古诗文名句填空。（8分）
①              ,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。（《诗经 关雎》）
②               ，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
③无言独上西楼，月如钩。                        。（李煜《相见欢》）
④浊酒一杯家万里，                      。(范仲淹《渔家傲》)
⑤中国古代关于清明、七夕、重阳的诗句很多，请你任意选择一个节日，写出相关的诗句或词句：                     ，                       。（2分）
⑥同窗三载，毕业在即，大家肯定会举办一场气氛热烈的晚会吧。请你按下面要求从所积累的古诗词中任选两句，作为临别赠言送给你的同学。（2分）
    表达离情别意的：                     ，                     。
     表达远大抱负的：                     ，                     。
3、下面短文中加横线的句子均有语病。请加以改正。（3分）
①英语阅读的积累，最忌持之以恒。②马克思说过：“一下子做五六天的事，往往事半功倍，而且会出错。”③冰冻三尺，非一日之寒。④最初的努力，可能看不出有多大收效。⑤而且持之以恒，就会有明显的进步。
第①句，改为：                                              

第②句，改为：                                              
第⑤句，改为：                                                                 
4、“襟吴带楚客多游，壮丽东南第一州”。楚州乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章风流。凭借丰厚的文化积淀，我区人民正致力于将楚州打造成文化名城。现在请你协助制作一份宣传“文化楚州”的小册子，相信你一定能够完成任务。（3分）
（1）请你为这份宣传小册子拟一个贴切的名称（不可用“文化楚州”）：                 

（2）这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。
栏目一：点击文化名人
栏目二：                  

栏目三：                    
栏目四：遍数名优特产
5、请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。（4分）
①大闹野猪林 ②拔何首乌根、冬天在雪地里捕鸟
③大战流沙河 ④全身瘫痪，双目失明，还坚持从事文学创作

 

二、阅读理解（60分）
                                   （一）（14分）

禽流感病毒如何危害人体
    随着2005年冬季的到来，人们的周围环境也日渐增多了许多寒意。但是，在这个寒冷的冬天里，最让人们担心的还是禽流感H5N1病毒是否最终会演变成一种人际之间传播的流感病毒。当然，这种担忧尚需时间和事实去加以证明。在目前已出现人被感染上H5N1病毒的情况下，最重要的是了解禽流感H5N1病毒进入人体后，是如何损害人的免疫系统，以及这种危害程度究竟有多大。
    最近，香港、越南和美国科学家通过一系列的实验证明，当禽流感H5N1病毒进入人体细胞后，可以激发人体内的细胞因子和趋化因子产生大量的炎症蛋白。而普通感冒病毒刺激人体细胞因子和趋化因子所产生的炎症蛋白量仅为其十分之一。这一发现足以说明禽流感H5N1病毒对人体可能产生的致命作用。
    研究人员介绍说，细胞因子和趋化因子活动的加强，可以使人的气管出现炎症，继而出现呼吸困难的情况。这两种因子的频繁活动还可以使感冒病情加重，诱发会威胁生命的肺炎和急性呼吸道感染综合征。
    根据世界卫生组织最新公布的数字，到目前为止，全世界已发生了125例人类感染禽流感H5N1病毒的病例，其中已有64人死于该疾病。所有这些病例均发生在东南亚地区。尽管这些病例尚属动物传染给人的个案，但是专家们警告说，如果禽流感H5N1病毒进一步变异，成为一种可在人际之间传播的流感病毒，那人类将面临一次严重的全球大流行。
    为了证实禽流感H5N1病毒的剧毒性，科学家们将H5N1病毒与一种叫做H1N1的人类流感病毒做了比较。研究发现，与H1N1病毒相比，H5N1病毒所刺激产生的炎症蛋白要多得多。当被H5N1病毒感染后，人体支气管上皮细胞内的趋化因子IP-10的浓度是被H1N1病毒感染后所产生的十倍以上。
    研究人员表示，这一研究结果与目前从人类感染禽流感临床诊断和治疗中所获得的数据十分吻合。当禽流感H5N1病毒接触到人的气管和肺部小气泡后，会刺激产生大量的细胞因子。细胞因子则会导致这些部位发炎，以帮助人体抗击病毒。但问题是，有时这种被激发的炎症会大大超出正常所需，从而引发对人体的间接损害。这种间接损害又可再次引起炎症，对人的肺部产生损害作用，最终使人难以呼吸。
    研究人员表示，这一研究结果还解释了一个常人并不十分理解的现象，即那些免疫功能很好的人，一旦被感染上禽流感H5N1病毒后，其免疫功能所受到的损伤往往会比那些免疫功能较弱的人要严重。这是因为免疫功能很好的人，其体内“超量”产生细胞因子的能力也很强。一旦这种能力被禽流感H5N1病毒激发起来后，所产生的破坏作用也就自然要胜过那些细胞因子产生能力较弱的人。
    研究人员认为，这一新的研究结果从理论上验证了临床上所得到的一些结论，并为人们更全面地了解禽流感H5N1病毒对人类的危害，做好相关的预防工作，以
    及对开发有关的新药，都打开了一条很有价值的通路。
                                                  (选自《北京青年报》2005.11.14)
6、亲爱的同学，阅读全文后你一定知道了禽流感病毒是如何危害人体的吧？请用简要的语言加以概括。（3分）
                                                                                  
7、1997年香港禽流感曾使12人患病，其中6人死亡。一位身强力壮、免疫能力强的感染者比另外几位免疫能力弱的人先死亡，许多人对这种情况难以理解。恁找到科学依据帮助他们解答这个疑难吗？（3分）
                                                                                  

                                                                          
8、第二自然段“这一发现足以说明禽流感H5N1病毒对人体可能产生的致命作用”中加点的词语“可能”是多余的，还是作者有意为之？（3分）
                                                                                  

9、联系全文，研究下面几则资料，写出你探究的结果。（5分）
资料1：按病原体的类型，禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。非致病性禽流感不会引起明显症状，仅使染病的禽鸟体内产生病毒抗体。低致病性禽流感可使禽类出现轻度呼吸道症状，食量减少、产蛋量下降，出现零星死亡。高致病性禽流感最为严重，发病率和死亡率高，感染的鸡群常常“全军覆没”。
资料2：目前在韩国和日本等地流行的禽流感病毒属H5N1型，通常只在禽类中传播，很少感染人类。
资料3：人类感染禽流感病毒的途径主要是接触传染，目前尚未发现由于吃鸡肉和鸡蛋而受到感染的病例。
资料4：同学们应注重身体健康、保持良好免疫力；实用禽类制品之前要高温充分烹煮，以灭杀病毒。
探究结果：
                                                                                   
                                                                                 
                                  （二）（16分）
                                    第一声喝彩
                                       秦文君

    我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我都能看见她那双粗糙的花农的手。
    有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像火焰，我指着它们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意义。可女主人执拗地摇摇头，眼里却闪过与年龄不相称的羞怯。
    翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。
    女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。
    在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一声振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手一样劈啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却有半个月没开口说话的记录。
    在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇文章撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇文章写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。
    她其实是说反话在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中的第一位喝彩者，那一声叫好等于拉了我一把，记得当时我流出了泪水。
    那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾为何当时不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。
    也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使之眼前豁然一亮。其实，我早忘了我为其喝彩过。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使双方变得完美，生活充满爱，也使我们心灵变得博大，因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。
                                                          （选自《秦文君文集》）
10、文题“第一声喝彩”有什么含义？“第一声喝彩”对一个人到底意味着什么？（3分）
                                                                                 
                                                                               

11、第三段中写道“翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。”这句话表达女主人怎样的情感和作者怎样的心情？（4分）
                                                                                  
                                                                              

12、下列两小题，难度各异，分值不同，请任选一题作答。（如都选做，只评第（1）题）（4分）
（1）你得到过别人的喝彩吗？或者你为别人喝彩过吗？试选择其中的一种情形，描述出你当时的体会和内心感受。（不超过50字。想像合理，语言生动形象，最多可获加2分）
                                                                                

（2）第五段中说“在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一声振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。”你如何理解这句话的意思和它在文章中的表达作用？（理解深刻，语言流畅，最多可获加3分）
                                                                               

13、作者认为要多别人“喝彩”，特别是给别人“第一声喝彩”；我们的文化传统也认为应该多给别人“喝彩”，多给自己“批评”。现在的新思潮也出现了这样一种观点：要多给自己“喝彩”！你的观点如何？是多为别人喝彩，还是多为自己喝彩？（5分）
                                                                                

 

（三）（14分）

论青年与老年

（英）培根

一个年岁甚轻的人也可以是富于经验的人,假如他不曾虚度生活的话；然而这毕竟是罕有的事。
    一般说来,青年人富于直觉,而老年人则长于深思。这两者在深刻和正确性上是有显著差别的。
    青年的特点是富有创造性的想像和发明力。然而,热情炽烈而情绪太敏感的人,往往要在中年以后方能成事,恺撒和塞普提摩斯就是例证。曾有人评论后者说：他曾度过一个荒谬的——甚至是疯狂的青春,然而他毕竟成为罗马皇帝中极能干的一位。具有沉稳性格的人则在青春时代就可成大器,奥古斯都大帝等即是如此。另一方面,对于老年人来说,富于热情和活力是难能可贵的。
    青年长于创造而短于思考,长于猛干而短于讨论,长于革新而短于持重.老年人的经验,引导他们熟悉旧事物,却蒙蔽他们无视新情况.青年人易有所发现,但行事轻率却可能毁坏大局。
    青年的性格如同一匹不羁的野马,藐视既往,目空一切,好走极端。勇于革新而不去估量实际的条件和可能性,结果常因浮躁而改革不成却招致更大的祸患。老年人则正相反。他们常常满足于困守已成之局,思考多于行动,议论多于果断。为了事后不后悔,宁愿事前不冒险。
    最好的办法是把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起。从现在的角度说,他们的所长可以互补他们各自的所短。从发展的角度说,青年可以从老人身上学到他们不具有的优点。而从社会的角度说,有经验的老人执事使人放心,而青年的干劲则鼓舞人心。如果说,老人的经验是可贵的,那么,青年人的纯真则是崇高的。
                                                            （选自《培根文集》）
14、第2段开头“一般说来”能否删去,为什么？（3分）
                                                                                   

15、简要回答“不羁的野马”在文中的含义。（3分）
                                                                                   
                                                                          
16、针对文章的观点，你对青年的长处与不足如何评价？（4分）
                                                                                   
                                                                              

17、作者认为“把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起”是“最好的办法”，有很多好处；也有人认为这样做，反而会使人在遇事情时左右为难，不知道该怎么做了——或者说，两种不同的思想会造成互相冲突。你认为谁的说法有道理？简述理由。（4分）
                                                                                    

 

 

（四）（16分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
    一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
18、解释下列句中加点的词（4分）
（1）故患有所不辟也                  （2）非独贤者有是心也                  
（3）呼尔而与之                      （4）万钟于我何加焉                   
19、用现代汉语翻译下面句子。(4分)
（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
译文：                                                                          
（2）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
译文：                                                                          
20、为本文作者的观点补充一个事实论据和一则道理论据。（4分）
（1）                                                                           
（2）                                                                           
21、本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。（4分）
答：                                                                              
                                                                                 
                                                                                 
三、作文（50分）
21、以下两题任选一题作文。
 (1)以“一起走过的日子”为题，写一篇文章。

（2）下面是关于“感动中国2005年度人物获奖者”魏青刚的颁奖词，认真品读后，根据要求作文。
    沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。（补充资料：魏青刚是河南省固始县人，2005年8月8日下午，台风“麦莎”肆虐青岛的第二天，一名女青年被巨浪卷入大海。在青岛打工的魏青刚恰巧经过这里，他三次跳入大海，将人救上岸后悄悄离去。）
    请从上面的材料中自选角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见所闻所思所想，写一篇文章。可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感。
要求：（1）如选题二，请根据材料自拟题目。
     （2）选择适合你表达的一种文体（诗歌除外）。
     （3）600字左右。
     （4）文中不能出现真实的校名、地名、人名。
     （5）书写规范、工整、美观的，另加1-3分。
 

题目：                      
  
  
  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   初三语文模拟试卷参考答案
   说明：1、主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
   2、主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
   3、除特别说明的题目外，答案（包括作文）中出现的错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小题的分值。
   1、御码头、古宅zhái、镌刻、商贾gǔ（2分）
   2、①—⑤略，⑥示例：表达离情别意的—但愿人长久，千里共婵娟。表达思想抱负的—长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（8分）
   3、第①句在“持之以恒”前加“不能”（或把“忌”改为“须”或“需要”）。第②句将“事半功倍”改为“事倍功半”。第⑤句将“而且”改为“但是”。（3分）
   4、示例：（1）楚州印象 （2）追寻历史渊源、欣赏地方艺术、探访名胜古迹、品味民俗风情等。（3分）
   5、略（4分）
   6、当禽流感H5N1病毒进入人体细胞后，激发人体内的细胞因子和趋化因子产生大量的炎症蛋白，使感冒病情加重，诱发会威胁生命的肺炎和急性呼吸道感染综合症，继而出现呼吸困难的情况。（3分）
   7、免疫功能很好的人，其体内“超量”产生细胞因子的能力也很强。一旦这种能力被禽流感H5NI病毒激发起来后，所产生的破坏作用也就自然要胜过那些细胞因子产生能力较弱的人。（3分）
   8、不是多余的，是作者有意为之。“可能”表示推测的语气，从文中看，没有确凿的证据说明禽流感H5N1病毒对人体一定产生致命作用，这体现了说明文语言的准确性。（3分）
   9、禽流感病毒传染性很强，主要在禽类中传播，很少感染人类，只要我们注意预防，禽流感病毒是可以控制的。（5分）(只要言之有理，符合材料和选文的有关信息即可，鼓励独创性的见解。)(解题思路：这道试题主要考查同学们的迁移能力和分析探究能力，也体现了新
   课程标准对学生能力的要求。答题时要比较分析每则材料的共性，以及与所给文段的联系。)
   10、使对方变得完美，对生活充满热爱，意味着使对方从消沉中摆脱出来。（3分）
   11、用美丽的景物烘托出女主人母爱的真挚、崇高和动人，字里行间渗透着作者由衷的赞美之情。（4分）
   12、（4分，如都选做，只评第（1）题）（1）略（想像合理，语言生动形象，最多可获加2分）
   （2）说明个人成功少不了别人的帮助，有时别人托一把、喊一声就能成为一座大山。当个人获得很大进步时，绝不能忘记别人是如何帮助你的。有时一个人枯萎的理想种子经人一喊会重新发芽、开花、结果。用比喻手法形象地提示了喝彩的作用，使人走出阴影，成就辉煌。全句蕴含了启迪人心灵的哲理，耐人寻味。（理解深刻，语言流畅，最多可获加3分）
   13、示例：（1）多为别人喝彩。每个人身上都有优点和缺点，但是自己不容易看出来。特别是那些在生活中遭遇到很多挫折，面临许多困难的人，更容易缺乏自信，难以看到自己身上的优点。这时候，旁边的人及时地发现这些优点，并真诚地向他喝彩，是一个巨大的鼓舞和激励，其作用是无法估量的。（2）多为自己喝彩。以前，我们总是“谦虚”地隐瞒了自己身上的优点，总是寻找自己身上的各种缺点。这种做法虽然有一定的道理，但是也带来了一种严重的负面影响：它使我们普遍的缺乏自信，难以准确地认识自身的潜在优势，不能迅速寻找到自己的发展突破口。社会需要的是每个人的特长，一个人要在社会上有所作为，需要的也是发挥他的特长。（此题为开放题，只要言之成理即可）（5分）
  
   14、不能删去。因为后面这句话指的是一般情况，但还有个别青年人和老年人例外，删去后就不够严密。（3分）
   15、比喻青年“藐视既往,目空一切,好走极端，勇于革新，不顾条件”，即无拘无束，敢冲敢闯的性格。（3分）
   16、（1）青年的长处多。青年富有创造性的想象和发明力，创造力强。青年眼光长远，理想远大。青年动手能力强，精干勇猛，能猛干。青年勇于革新，善于发现新事物。（2）青年的不足多。青年思考能力差，相互讨论和吸取别人经验少，处世不够持重。青年行事轻率，对后果考虑较少。青年藐视既往，目空一切，好走极端，不去估量实际的条件和可能性，心态浮躁。（4分）
   17、示例：（1）作者的说法更有道理。因为：从现实的角度说，他们的所长可以互补他们各自的所短；从发展的角度说，青年可以从老人身上学到他们不具有的优点；而从社会的角度说，有经验的老人执事使人放心，而青年人的干劲则鼓舞人心。（2）后面一种说法更有道理。因为：青年有青年的优点，同时也就必然带来相对的缺点，老年人也一样，要把他们身上的优点和缺点完全分割开来，不符合客观规律——一个人既勇猛无畏又精明老练是不现实的。我们应该尽量发扬双方的优点，克服各自的缺点和不足，而不可能大量地“把青年的特点与老年的特点在事业上结合起来”。（4分）
   18、（1）祸患、灾难（2）这，这样（3）给（4）增加，益处（4分）
   19、略（4分）
   20、示例：（1）事实论据：岳飞精忠报国，文天祥选择忠义守节，布鲁诺选择坚定信念。（2分）
   （2）道理论据如“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”（〔匈牙利〕裴多菲）；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（文天祥）；“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”（夏明翰） （4分）
   21、提示：不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的事。（4分）
   三、作文（50分）（略）