七年级语文月考试题
2007年4月6日
一、基础知识。
1.加点字注音有误的一项是( )
A.蝉蜕（tuì） 尴尬（ɡān ɡà） 木屐（jī） 玉簪花（ zān ）
B.系上（jì） 斑蝥（máo） 缠络（luò） 攒成（zǎn ）
C.桑葚（shèn） 臃肿（ yōng ） 花圃（pǔ ） 掸子（ dǎn ）
D. 菜畦(qí) 倜傥（tìtǎnɡ） 拗过去（aǒ） 弥漫mí（ ）
2.下列词语字形有误的一项是（ ）
A．相宜 陋丑 瞬息 人迹罕至
B．确凿 讪笑 肿胀 荒草萋萋
C．书塾 幽寂 搏学 来势凶凶
D．瞬息 嫉妒 叮嘱 骇人听闻
3．《爸爸的花儿落了》一文中“硬着头皮”这一词语出现了四次：
①“美子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”
②“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。
③那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来，到我们学校去吗？
④我虽然很害怕，但是也得硬着头皮……
“硬着头皮”是口头语，根据文中的语境，换成四字格的书面语，可以是：
①__________ ②__________ ③__________ ④ __________ 。
4．下列没有语病的—项是 ( )
A．他从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。
D．阅览室里有各种学生们喜欢阅读的图书杂志。
C．济南的冬天，是个令人向往的地方。
D．我们必须认真克眼并随时发现自己的缺点。
5．没有运用比喻的—句是( )
A．村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
B．那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。
C．他把自己吹得像一条鼓满了风的风帆。
D．天上的云有的像羽毛，轻轻飘在空中；有的像羊群，来来去去。
6．下列说法不正确的是（ ）。
A．《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，词作者是光未然，曲作者是洗星海。《黄河颂》选自《黄河大合唱》的第二部《黄河颂》。
B．《最后一课》的作者是德国著名作家都德。
C．《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝乐府民歌。
D．《城南旧事》的作者是台湾作家林海音。
7．请写出两句描写黄河的古诗词。（最好是课外的 ）
（1）：
（2）：
二、阅读
（一）文言文阅读。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；（ ），（ ）；（ ），（ ）。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雌雄。
1．照原诗把括号里补充诗句，填在下面。
2．给下列句中带点的字注音。
（1）可汗大点兵（ ）
（2）但闻燕山胡骑鸣啾啾（ ）
（3）朔气传金柝（ ）
（4）当窗理云鬓（ ）
3．解释句中加点的词。
（1）但闻黄河流水鸣溅溅（ ）
（2）旦辞爷娘去，暮宿黄河边（ ）
（3）万里赴戎机，关山度若飞（ ）
（4）策勋十二转，赏赐百千强（ ）
4．下列句子中加点的词意思完全一致的是（ ）。
A．愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯
B．万里赴戎机，关山度若飞
日月之行，若出其中
C．昨夜见军帖，可汗大点兵
当窗理云鬓，对镜帖花黄
5．下列句子中和例句一样使用了“互文”的是（ ）。
例句：开我东阁门，坐我西阁床。
A．军书十二卷，卷卷有爷名。
B．万里赴戎机，关山度若飞。
C．朔气传金柝，寒光照铁衣。
D．将军百战死，壮士十年归。
6．翻译下列句子。
（1）旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
译文：
（2）脱我战时袍，著我旧时裳，
译文：
7．横线上的句子表现了木兰出征后的什么心情？
8．为什么在木兰辞朝还乡前还要写天子“策勋十二转，赏赐百千强。”？
（二）现代文阅读。
我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口，一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他给这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班们的ba，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色苍白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写出两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
1．第一自然段主要表现了朝韩麦尔先生的什么感情？
2．第二自然段中说：“可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。”请问韩麦尔先生的“勇气”来自于什么？
3．为什么郝叟老头儿拼读字母的声音是“古怪”的？
4．为什么“我”觉得韩麦尔先生“从来没有这样高大”？
5．文段中横线上的句子主要表现了韩麦尔先生的什么品质？
6．破折号的作用有：A、补充说明； B、表示转折； C、表示语音的中断；D、表示语音的延长； E、表示语意的跳跃等。下列句中的破折号的作用属于何种，在句后括号里注明。（只写序号）
（1）何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。（ ）
（2）窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。（ ）
（3）他说，“我——我——”（ ）
（4）“放学了，——你们走吧。”（ ）
（三）现代文阅读。
作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。可惜的是，它们在茨威格自杀后全部散失了，有些可能永远从世间消失了。
我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了，我说。然后突然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲，这么多年，您收藏了什么?
父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，没有没有，父亲说，我没收藏什么。我听了后，顿时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西?
“您别逗了，”我笑了起来， “您那木箱子里是不是有几件是明清时代的官瓷?”父亲没有说话，只是摇头。要不，就是徐悲鸿的奔马图、郑板桥的难得糊涂。父亲仍然摇头。我急了，再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧?
父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑．那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出来让我们分享罢了。我的好奇心越发大了起来。 “我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。
过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问，你真要看么?我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。
父亲的藏品大致如下：
三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典，扉页上有某某学校三等奖字样，年代久远了，字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件，还有几封特别的信，是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的，不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴薄，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。
父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说，你看么，没有什么值钱的呀。我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然地，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重的分量。
1．用简洁的语言概括全文的主要内容。(2分)
2．本文所要表达的思想感情是什么? (2分)
3．文中写“父亲一愣”与“我愣在那里”，根据语境内外体会“愣”字在两处所表达的不同含义。(2分)
4．根据文中对父亲的描写，说说父亲是一个什么样的人? (2分)
5．关于“父亲的收藏”，文中设置悬念的作用是什么? (2分)
三、作文。
人生会有许多烦恼。你有过烦恼吗？你的烦恼是什么？你是怎样对待烦恼的？结果怎样？在这方面，你的朋友，你的亲人，他们的情形又怎样？人，究竟应该怎样对待人生无法逃避的烦恼呢？请以“烦恼”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）不限文体；（2）紧扣话题；（3）500字以上。
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