记忆方法

巧记地理五种方法

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初中地理学科需要记忆的内容很多，我根据学生的心理结合初中地理学科的特点，将记忆地理知识的方法分为以下几种，在教学中加以运用，感觉效果很好。

1.比较记忆。将一些相近而又有所不同的地理知识加以比较，找出他们之间的相似点和不同点，尤其要注意他们之间的本质区别，以便记忆，避免混淆。往往采用列表比较的方式最为醒目。如比较长江、黄河、珠江、松花江的水文特征等用列表的方式一目了然。

2.顺序记忆。按照地理事物现象的形成、演变、数量的大小等记忆，如大气层由下而上的垂直分布、热力环流等。

3.图示记忆。利用图文并茂、新颖有趣的示意图，它能把知识由难化易，由抽象转化为生动形象的信息，便于记忆。如利用“水循环的示意图”就可以记住水循环的主要环节和类型。

4.联想记忆。地理学科中的许多知识具有紧密的内在联系，有的表现为近似关系，有的表现为从属层次关系等。因此，可由已知的某一地理知识为基础，展开由此及彼的联想。例如：由长江联想到“黄金水道”，由“黄金水道”联想到沿岸的港口城市及主要的工业基地和商品粮基地，甚至联想到密西西比河。这种联想要以科学为依据，以已知知识为主线，使之构成一定的知识网络。

5.辅助记忆。在指导学生记忆一些地理知识时，可以将其编成顺口溜来强化记忆。例如：在学习月相时，一方面利用课本的插图，另一方面配以顺口溜就便于记忆了：“上上上西天空，下下下东天空”，即上弦月出现在上半月上半夜的西边天空，下弦月出现在下半月下半夜的东边天空。